县城中职校园生态建设之我见.docVIP

精品论文 参考文献 县城中职校园生态建设之我见 徐安妹（桂林市临桂县中等职业技术学校　广西　桂林　541100） 　　摘　要：生态型校园是一个可持续发展的社区，县城中职校园的建设应依据“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的原则，坚持以人为本，创建和谐校园，优化育人环境，促进教育改革与校园建设协调发展。本文在景观生态型校园定义及内涵的基础上，详细探讨了“绿色、环保、生态、和谐”的县城中职校园的建设，并提出自己的浅见。 　　关键词：县城　中职校园　生态　建设 　　科学合理的校园生态景观，优美的校园环境，有利于师生的身心健康和校园文化的建设，因此，校园生态景观建设成为校园建设的一项重要任务。生态校园建设是指着重从保护环境、维护生态平衡的角度出发，遵循生态学的原理，建立校园绿化系统，在校园园林中科学地建设多层次、多结构、多功能的植物群落，以达到顺应自然、提高环境质量，有益于身心健康的园林绿化方案与措施。校园生态景观是中职教育的重要外部环境，应注重生态理念，建设现代园林校园，融“校园、公园、家园、乐园”为一体，使校园成为“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的优美的育人环境。 　　21世纪是回归自然的世纪，人们渴望绿地、森林、回归自然，县城中职校园作为城市的组成部分，同样应重视生态建设，生态型校园建设已成为今后校园规划设计的发展方向。 　　一、校园生态绿化的作用 　　1.美化环境。生态绿化是美化校园的一个重要手段，创造一个美丽的校园不仅表现在校园的规划设计、施工上善于利用校园的地形、道路、河边、建筑配合环境，还表现在运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层叠交错的绿地，并将其镶嵌在校园的建筑群中，使植物与建筑交相呼应，并可起到画龙点睛、锦上添花的作用，为广大师生学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。例如，校园里一个月亮状小湖旁边有宿舍、树木、草皮、座椅，勾勒出一幅惟妙惟肖的画面，容易让人流连忘返。 　　2.净化空气。许多县城的中职校区都在繁华闹市地段，环境空气的质量常令人堪忧，城市中的尘埃除含有土壤微粒外，还含有细菌和其他金属性粉尘、矿物粉尘等，它们既会影响人体健康又会造成环境的污染。园林植物具有很强阻滞尘埃的作用，一些花卉如丁香、珍珠花等对氯气具有一定的吸收解毒能力，从而减少空气中有毒物质的含量；有些还能分泌挥发性物质，杀死细菌、真菌和原生物，清洁校园空气，使校园环境宜人，空气清新，让人心旷神怡。有的植物还可以产生一些芳香性挥发物质，起到使人们精神愉悦的效果，更能带给人们健康、安静的生活环境。 　　3.调节气候。树木具有蒸腾作用，减少阳光对地面的直射，消耗大量热量用以蒸腾和光合作用，因此，绿化可以提高校园空气湿度，调节气温，夏季给师生带来清凉。此外，树木的防风效果显著，冬季能降低20%的风速，且静风时间较未绿化地区长。更适合于学生学习。坐在窗户边的同学看书看累了的时候，可以向窗外看看，欣赏学校风光，清醒大脑，调节视力，使人身体健康，心情愉快。 　　4.减弱噪声。特别是离闹市区较近的中职学校，附近人口密集，车辆来往频繁，各种机器劳作时的嘈杂声污染严重，使师生常处于噪声的环境里，不仅影响师生的正常生活，还会使学生听力减弱，容易疲劳。树木对声波有散射作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失，树叶表面的气孔和粗糙的茸毛也可吸收噪音，因此，绿化校园可减弱噪音对师生的危害。 　　二、校园生态建设的原则 　　整体规划，向景区化、园林化发展，突出学校特色，按校园地形地貌开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品位和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成茵、花香四溢的乐园。 　　三、校园生态建设的措施 　　1.突出重点，凸显学校特色。 中职校园的绿化、美化可因地制宜、讲究风格和特色，应据学校的地形地貌和当地气候特点及学校实际，充分利用自然优势，尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”； 以学校大门通往校园的主干道路、教学楼、宿舍楼、图书馆等教学中心区作为生态绿化规划和建设的重点，坚持平面绿化美化和立体绿化美化相结合，按园林艺术的要求，采用常年绿叶树种或草坪及地被植物，以乔木为主体，选择适量落叶树木和开花树种，辅以色彩缤纷的灌木，适当点缀花草，适当建设园林小品，花坛，增加景观，以达到多树种、多层次，树、花、草搭配合理，四季常青，三季有花的效果。生活服务区等一般区域可种植香枫、香樟和银杏等品种。校园四周还应配有成型的树木，四周保证栽2～6行的观赏树种，在校园区划间种植绿化隔离带。校园绿化还可同庭院种植经济相结合，品种可乔、灌、藤、果合理搭配，注重整体效果，既能达到绿化、美化、香