西方文化史二课堂笔记整理汇总.docVIP

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西方文化史二课堂笔记整理汇总

19,20世纪的德国社会经济文化 三大帝国 德意志民族的神圣罗马帝国(962~1806) 德意志帝国(1871~1918) 法西斯德国(1933~1945) 拿破仑与普鲁士 1801年,拿破仑把部分德国领土划归法国 1806年,弗兰茨一世改称奥地利皇帝,帝国不复存在 1848年革命之后 1848年普鲁士与奥里地发生革命 德国工业化进程与社会变革 德法之战 1871年德军攻占巴黎,俾斯麦宣布德意志帝国成立,史称“第二德国”。皇帝为普鲁士国王威廉 俾斯麦(1815~1895) 铁血宰相 性格:脾气暴躁,出自封建贵族家庭,勇猛,有谋略 主要事迹:对丹麦奥地利法国的战争胜利,德意志帝国成立。威廉一世峰他为首相,但他并不为二世所器重。 弗里德里希·李斯特 提出五点目标,五点具体途径 普鲁士时代 自上而下革命 教育改革(洪堡) 德国唯心主义哲学(费希特 谢林 黑格尔 舒伯特 门德尔松 舒曼) 浪漫主义文学与音乐 青年运动:对工业化生活方式的反思,与浪漫注意一脉相承,充满动感 浪漫主义 德国唯心主义哲学: 费希特、谢林、黑格尔 浪漫主义文学 耶拿浪漫派: 施莱格尔、诺瓦利斯、蒂克、赫尔德 后期浪漫派:阿尔尼姆、布伦塔诺、格林兄弟、沙米索 浪漫主义音乐:舒伯特、舒曼、门德尔松 十九世纪末、二十世纪初的德国 19世纪末德国社会现状 德国工业化道路:姗姗来迟,因头赶上,跻齐强国 最重要工业区:鲁尔工业区 人口迅速发展 交通网络的建设 科学技术的发展 思维方式,生活方式的改变 瓦格纳(1813~1883)的歌剧 体现时代精神的集大成者 创造综合艺术 希望通过所有艺术题材的共同作用创造真正的戏剧,即“音乐戏剧” 瓦格纳作品的接受(希特勒非常喜欢) 尼采 《悲剧的诞生》 《快乐的科学》《人性的,过于人性的》 《查拉图斯特拉如是说》 “上帝死了”上帝代表一种价值观 超人 “价值重估” 自然主义 现代性,临摹自然,绝对符合自然,记录性的写照 特点:作品反映现实实情 自然主义与自然科学的关系 主要成就在于戏剧:在舞台上再现现实 霍普特曼:《织工》(诺贝尔文学奖) 魏玛共和国 第一次世界大战于第二帝国的灭亡 1918德意志共和国成立,1919魏玛宪法 凡尔赛和约的影响(德国人觉得过于苛刻,自尊受到打击) 德国经济文化的繁荣——黄金般20年(托马斯·曼的《布登勃洛尔的一家》) 魏玛共和国的失败和希特勒的上台 现代艺术的开端 魏玛共和国时期文化的现代特色 表现主义:认为内容,意愿,伦理道德最重要,语言社会化,说教 唯一植根德国本土的艺术流派 绘画领域 表现主义文学:句子简短、节奏强、抽象 表现人性和主观情感 卢卡契与布莱希特的论争 达达主义:对现有的艺术理想全盘否定 新写实主义:艺术回归现实 包豪斯:人道主义原则、综合艺术观 舞台戏剧实践:皮斯卡托和布莱希特 第三帝国的兴亡 纳粹的上台与各种政策 第三帝国的文化根源: 费希特《致德意志民族演说集》 黑格尔“德意志的使命是振兴世界” 尼采(权力意志,只有战争才能使一切事业变得神圣,超人将由此产生) 瓦格纳(气势恢宏的歌剧,民族的神话) 犹太人问题:反犹太主义和反马克思主义 流亡文学(反法西斯文学) 第三帝国文学 战后到两德统一 战后德国社会状况 货币改革(鲁伊维希·艾哈德)和经济复苏 非纳粹化 自我反省与集体罪责 废墟文学(博歇尔特[短篇小说]) 文化批评思潮: 存在主义与海德格尔《存在与时间》 法兰克福学派: 强调批评的内省的重要性。 (霍克海默尔、马尔库塞、阿多诺、哈贝马斯) 德语文学:四七社及其他 两德统一 1990年10月,德国实现了统一 加入欧盟 文化新动向 美国浪漫主义American Romanticism 浪漫主义的源起 德国唯心主义(German Idealism) 走向极端的经验主义(empiricism)和理性主义(rationalism) 约翰·洛克(1632-1704) 大卫·休谟(1711-1776) 知识与经验 康德对理性主义的批判 超验哲学(transcendentalism) 先于经验的范畴(category) 自在之物(Ding an sich) 直觉(intuition) 卢梭与法国大革命 卢梭(1712-1778) 第戎科学院征文:《论科学与艺术是否败坏或增进道德》 文明人、野蛮人、自然 人性本善:自由、平等的内在性 法国大革命(1789)、政治浪漫主义 革命诉求:友爱、平等、自由 个人主义对王权的胜利 卡莱尔(Thomas Carlyle,1795-1881) 《法国革命》(1837) 人类历史、革命实践与浪漫主义精神 视觉艺术中的浪漫主义 自然的神性 感知崇高(sublime) 浪漫主义画派 J.M.W. Turner (1775–1851) John Constabl

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