2017-2018学年高中数学 第三章 不等式 3.4 不等式的实际应用名师讲义 新人教B版必修5.docVIP

3.4　不等式的实际应用 比较法在实际问题中的应用 [典例]　某单位组织职工去某地参观学习需包车前往．甲车队说：“如领队买全票一张，其余人可享受7.5折优惠”．乙车队说：“你们属团体票，按原价的8折优惠”．这两车队的原价、车型都是一样的，试根据单位去的人数，比较两车队的收费哪家更优惠． [解]　设该单位有职工n人(nN＋)，全票价为x元，坐甲车需花y1元，坐乙车需花y2元， 则y1＝x＋x(n－1)＝x＋xn，y2＝xn， 所以y1－y2＝x＋xn－xn＝x－xn ＝x. 当n＝5时，y1＝y2；当n＞5时，y1＜y2；当0＜n＜5时，y1＞y2. 因此当单位人数为5时，两车队收费相同；多于5人时，选甲车队更优惠；少于5人时，选乙车队更优惠． 有关不等式的应用中，若涉及谁优、谁劣、谁省、哪一种方案更好等问题，都可归纳为根据不等式的性质比较大小的问题，解题时常常用作差法比较，从而得到正确结论． [活学活用] 有一批货物成本为a元，如果本月初出售，可获利润100元；如果下月初出售，可获利润120元．若本月初出售后把本利投资某小商品，月收益为2%；若下月初出售，则要付5元保管费，试问是本月初出售好，还是下月初出售好？并说明理由． 解：若本月初出售，则在下月初可获利100＋(100＋a)×2%＝102＋0.02a(元)；若下月初出售，则可获利120－5＝115(元)． 0.02a＋10