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科苑明星幼稚园新生试园活动方案
幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,幼儿初入园,他们对老师陌生、对新环境不适应,如何做好这个家园衔接,尽快适应、融入幼儿园的集体生活,是幼儿园教育中所不可忽视的。
活动目的:通过亲子活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动:长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。—《好玩的积木》
活动目标:
1.初步激发幼儿上幼儿的情感。
2.学习玩游戏的规则。
活动准备:
桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。活动过程:
组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。
教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。
小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。
小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。
引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。
用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”
活动结束—
《吹泡泡》
活动目标: 1、学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。 2、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 活动准备:吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。 活动过程: 一、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。 (1)教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣。 (2)交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。 (4)教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏。 二、游戏“吹泡泡” (1)教师:今天,我们班级也有很多调皮的泡泡,它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡,一会儿变大,一会儿变小很好玩,你们想不想试试? (2)交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。当听到老师说:“皮球回来了!”小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。 (4)引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。 (4)表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。 三、放松活动:小孩,小孩真爱玩。 活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸下就快快跑回来。活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。1.减少幼儿对幼儿园的陌生感,增添幼儿对幼儿园的向往。
2.使幼儿逐渐产生对老师的依赖感,缓解新生入园焦虑现象,缩短幼儿入园的适应期。
活动准备:活动过程:集合
活动流程(1)简单介绍幼儿园情况;(2)()()参观顺序:4、参观活动结束。5、家长咨询。
活动7
活动名称:《我上幼儿园》
(一)活动目标:
1.在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2.教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
(二)活动准备:
头饰:小白兔、小猫、小鸭。图片:小朋友。
歌曲:《我上幼儿园》
(三)活动过程
1.在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
2.教师出示头饰小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔高高兴兴地上幼儿园了,它一边走
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