学校心理卫生课件.docVIP

学校心理卫生 第一章 绪论 前言：学校心理学职业 儿童常见的心理健康问题 约20%的儿童青少年被诊断有心理障碍 约9-13% 的儿童青少年有严重情绪障碍 70%被确诊为心理障碍的儿童青少年得不到相应的心理健康服务 到2020，儿童精神病患者将会增加50%，成为导致死亡与残疾重要因素。 2010年，重症抑郁症将会成为第二个导致丧失工作能力的障碍 15-24岁的青少年，自杀是导致死亡的第三个原因 精神病的早期诊断与治疗 注意缺陷/多动障碍（ADHD） – 药物治疗可以减少成人后物质滥用的危险 (Biederman, et al, 1999) 违抗行为/品行障碍 – 对儿童、父母及家庭的早期干预可以减少青少年时期罹患心理障碍的危险。 所有的干预措施都应该基于学校，这样可以增加干预的力度。 学校为什么需要心理健康服务？ 提高服务的可用性 减少“标签”所带来的不良影响 可直接观察与干预儿童的心理问题 可直接与学校教育合作并为之提供建议 学校心理学家... 理解学校是如何工作、学生如何学习 为学生提供容易得到且花费较低的心理健康服务 促进心理健康，提供安全、有效的学习环境 儿童心理健康教育的相关问题…... 学习风格和学习障碍 学校暴力 父母离异 恐吓、欺凌 心理健康 动机方面 自杀预防 注意缺陷障碍 学校心理学家的工作：咨询、评估、干预或预防、研究…… 学校心理学家的工作 40% - 咨询 25% - 测评 15% - 特殊教育 10% - 危机评估与干预 6% - 课堂观察记录 2% - 为教师或家长提供咨询 2% - 转诊 咨询... 改变父母与教育者对学习与行为问题的态度 帮助理解儿童的发展过程 加强教育者、家长与社会之间的联系 设计预防心理障碍、促进心理健康、改善教育系统的措施 对家长与教师进行培训 评估…… 学习技巧 学习态度 人格和情绪发展 社交技能 行为分析 学习环境和校风 特殊教育的适用性 干预...... 干预学习与适应方面的冲突与问题 增加所有儿童的学习机会 为家庭与儿童提供心理咨询 帮助家庭与学校处理危机 预防...... 识别潜在的学习困难 为处于失败边缘的儿童设计改善方法 为教师与家长提供应对异常行为的技巧 教育…… 为学校与家庭提供： 教育与学习策略 教室布置 为异常与超常儿童提供帮助 危机干预 研究与计划...... 评估教育过程、行为管理及学校服务的效率 推广新的学习与行为教育的知识 为学校改革和重组提供计划和评估 掌握心理学和教育领域的最新研究进展，并为教师和家长提供信息 学校心理学家的工作场所…... 学校心理咨询中心 社区心理健康服务中心 私人诊所 医院 其他教育机构，如特殊教育机构或咨询中心 第一节 学校心理卫生学的概述 主要内容 学校心理卫生学的概念和任务 学校心理卫生学的研究内容 学校心理卫生的历史 学校心理卫生学的研究原则和方法 一.学校心理卫生学的概念和任务 心理卫生（Mental Health 或Mental Hygiene）：又称精神卫生，本意在于维护人的心理健康。 心理卫生有三个方面的含义： 第一，心理卫生是一门科学，即心理卫生学； 第二，心理卫生是一种状态，即一个人心理上健康旺盛而愉快的状态； 第三，心理卫生是一种服务工作，即心理卫生的实践，包括心理教育活动、心理评估及咨询等。 学校心理卫生的任务 1. 防止中小学教师和学生心理健康问题的发生，并使有心理健康问题的师生早日恢复心理健康。 2.通过采取各种心理卫生措施，使中小学教师和学生的心理能健康发展，塑造健全的个性，发挥其身心潜能。 二.学校心理卫生学的研究内容 1. 研究心理健康的标准 2. 研究学生的心理卫生 3. 研究教师的心理卫生 4. 研究中小学中的心理卫生工作 三. 心理卫生运动的历史与发展 1.萌芽阶段 古希腊已有心理卫生的概念：古希腊文中心理卫生是由两个词：“Psyche”和“Hygieions”组成的，即“Psychehygions”。Psyche 是指心灵、精神、意识，而Hygieions指能治病的、有益于健康的。 古希腊希波克拉底的体液说 我国：古代道家、儒家思想家对的论述，如