人教版小学五年级英语上册教案单元备课.doc

Unit1 My new teachers 单元备课 单元教学目标： 1、??能力目标： （1） 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. （2） 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong. （3） 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try 部分。 （4） 能够听懂、会唱歌曲“My New Teachers”.能够灵活替换歌词中的 科目及表示人物特征的形容词。 2、知识目标 （5）理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或 回答问题。 （6） 听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四 会单词和句子。 a)?理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant 和Pair work 等部分的内容。 b)?了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读 出例词。 c)?了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。 （7）情感、策略、文化等有关目标： a)???? 情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 b)??? 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效 利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。 c)???? 文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 单元教学课时安排 第一课时A Let’s start ?Let’s learn ?Let’s chant? Let’s find out 第二课时A let’s try? Let’s talk ?Let’s chant? C Good to know 第三课时A Read and write? Pair work? C Story time 第四课时B Let’s learn? Let’s chant??? Let’s? sing 第五课时B let’s try ??Let’s? talk? Group work??? C? Task time 第六课时B Read and write?? Talk and draw?? Pronunciation? Let’s check第一课时第二课时一、教学重点 　　本课时的重点掌握句型是： Who’s your math teacher？ Mr Zhao． What’s he like？??? He’s thin and short. He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。 　　二、教学难点 　　Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。 　　三、课前准备 教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。 　　2．准备一些教师的照片或图片。 　　3．教师准备录音机及录音带。 　　四、教学过程 　　1．Warm－up（热身） ??? （1）教师放歌曲“My New Teacher”，让学生感知并复习歌曲中语言。 ? （2）结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学生复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。口语练习内容可参考如下： 　　A： Good morning/afternoon. Look! Our math teacher is very young. He’s tall and thin. 　　B： This is our music teacher. She’s young. She’s very funny. 　　A： Who’s your art teacher？ 　　B： Mr Hu． 　　A： What’s he like？?? 　　B： He’s short and thin！ 　　2． Let’s try and talk (操练) 　???