围绕校本革命实施阳光教育行动研究.doc

围绕校本革命实施阳光教育行动研究 一、课题提出及意义： 近几年，在全市均衡教育的大背景下，邯山区明确提出“培树名校、提升弱校、全面进步、均衡发展”的思路，先后在光明南小学投资600多万元，改造旧教学楼，新建实验楼，铺设高标准的塑胶操场，各专用教室进行整体装修并充实了教育装备，教室地面、门窗、墙面进行改造，购置新的桌凳，配备电脑投影，实现了校园网络班班通。学校办学条件发生了翻天覆地的变化，为学校的发展带来了新契机。光明南小学要想成为邯郸市品牌学校，就必需提升学校的内涵，根据市教育局《校本革命》有关文件精神，针对教师工作的激情淡薄，职业倦怠，对教师职业幸福感低迷的现状，我们构建一种新的学校体系，提出了“围绕校本革命实施阳光教育行动研究”的课题。我们希望通过“阳光校园”的构建，让我们的学生在阳光校园里享受阳光教师的阳光教育，拥有阳光般灿烂的心灵，最终成为一个个光明的少年。我们期望把阳光洒向校园里的每一个人和每一个地方。 二、课题研究的前期工作： 1、围绕理念革命建构阳光校园精神文化体系。 理念是行动的先导，先进的教育理念是我们在学习中、在实践中、在反思中内化后生成。所谓“阳光校园”，其核心是光明、活力、和谐 把课堂、兴趣、快乐、能力还给学生，使课堂成为学生终身发展的素质培养中心和持续发展的能力形成中心 5、围绕生本革命打造阳光少年。 我校以“有阳光就有快乐”为教育主线开展教育活动，培养乐观自信、多才多艺的少年。 　 1、行为规范，孕育阳光。大队部开展学生养成教育活动，每月各中队进行卫生清洁、日常礼仪、两操规范、推广普通话等评比活动，强化中队管理。学校还进行阳光班级建设活动，班内开展阳光之星创建活动，每周进行评比表彰。他们认真抓好学校红领巾广播站教育阵地建设。 　 2、乐观自信，多才多艺，彰显阳光。 有特色的学校才有活力，有特色的教育才有生命。我校在“阳光少年文明公约”的倡议中，提出光明少年的具体要求：乐观自信，多才多艺。学校利用周三下午第三节课，以社团为载体大力开展“十个一”活动，组建了文艺类、体育类及综合类共13个社团，涉及舞蹈、乒乓球、美术与手工、英语、棋社、书法、呼啦圈、跳绳、踢毽子、诗朗诵、口琴等方面。要求学生尽量参与，鼓励孩子展示风采。使每名学生都能掌握一至二项体育特长和艺术技能。 本学期，学校举行了 “我阳光，我快乐，我能行”个人才艺展示活动、以年级为单位举行的主题中队活动、大课间活动、班级英文歌曲比赛、鼓号操比赛、六一即席挥毫比赛等一系列活动，致力培养学生的光明少年气质。 三课题阶段成果 学校先后荣获河北省一级图书馆，河北省中小学图书馆工作先进集体，河北省语言文字示范校等几十项荣誉称号，教师有60多人次获国家级奖、省级奖90人次，学生在国家级获奖百人次、省级奖234人次。教育部副部长陈小娅、教育厅厅长刘教民、副厅长杨勇亲自到我校视察指导工作，对我校发生的巨大改观给与了高度评价和肯定。均衡现场会后，学校接待了湖南、河南、邢台等全国各地20余个教育考察团3000余人到学校参观学习，全国各地同仁给予广泛赞誉。 总之，我们想通过三年的阳光文化、阳光教师、阳光课堂、阳光行动的营造和创建，让阳光文化在光明南小学落地生根；让同事之间，师生之间，学校与社区之间，教师与家长之间的关系更加和谐；让我们的校园成为阳光校园，让我们的教育成为阳光教育，让我们的孩子成为一个个光明的少年。 4