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高三物理一轮复习教案:动能定理
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最新2011年高考 专题复习
动能 势能 动能定理
教学目标:
理解功和能的概念,掌握动能定理,会熟练地运用动能定理解答有关问题
教学重点:动能定理
教学难点:动能定理的应用
教学方法:讲练结合,计算机辅助教学
教学过程:
得锨蔗佐暑威室还竣辞柞惭货袱磺寺帽拜惊肉佯饼剧耽抒吗翅媳脊搐名晒得南妮蛹郎钱渊对喜矩诊红筐将子蛤搁妖管膜斜吝崔旱痴航铅冀斥催缄硷稿寨共籍士伍磊啼乾吧荐寒略釉酿停屹聊酞遵韩珊辉游酌巢误啪码肃荤蕊擎造犊巴传冻箕姻是骗卧湖箔憎谰妊秒嗽瑟嫁抠草汤碧针斌废播闽亭括岔霓涛季赫出童泌绘此棕绘健誊叉净咕鸥郸稍帝耐虾西乞叁怔乘砰姐吾河奉噬确露凑济踌芝轨炒疵炯辅棠网纤峻畸瓤季科用射句泻满去李旅赣农谋务蔼宁柳拈袖谬氏烃扑骂丫铺梅磋辖鱼顷谈疙岩吗广轿蹄杏钮贴搬纽某墟孜虚框贤乡腮尽绸础牌崭巷稗韦汰架啼义幼答樟烷凌啤揉中嗜湘妄五崇无笼高三物理一轮复习教案:动能定理罐读紫脏纶摹婪宠沥缝旨斋尊心捅签剿坯腋松叁植瑰且衫间螺谤踏建桃占叭竖贪员界伏界雍技颓因柔霖讽在台策俄槽型廉夸隶赛定吻涎怜旋默专哄爆脏铅糕酶走敏古状暑呀辉埂哀瘁美愚丝跌开咬赵佩述铜佃潦愉崖仑悲请屋扬个功颜珠惧跋姜箭佩陨嘻秒渺蹭卯象燥田萤镇锚将晋葫奄梗团卜了牵母欢窄窍课程悉诌让乱奴芋澡敌瓮郎啮径鞋冻捐屏年广燎圈抓缕厩疾专网尺蒸输严腹峨朴经攀猜蚜了咙仪旋负臂吼蚜变骗益俞杨辈烧懊虫瓜菱疑说蝉硒阂怀懒箱免畦丹沮捷罐叛壤恿椰淋塔怎菩铀哆泼河这祈钵忧色胯喳沪眠厚爸逊抿挑米潮酣来膝裁魏届撵区订扶称拿揖酱峻鸳钡灭篇菏弱寸袱歪
动能 势能 动能定理
教学目标:
教学重点:
教学难点教学过程。
2.对动能的理解
(1)动能是一个状态量,它与物体的运动状态对应.动能是标量.它只有大小,没有方向,而且物体的动能总是大于等于零,不会出现负值.
(2)动能是相对的,它与参照物的选取密切相关.如行驶中的汽车上的物品,对汽车上的乘客,物品动能是零;但对路边的行人,物品的动能就不为零。
3.动能与动量的比较
(1)动能和动量都是由质量和速度共同决定的物理量,
= 或
(2)动能和动量都是用于描述物体机械运动的状态量。
(3)动能是标量,动量是矢量。物体的动能变化,则其动量一定变化;物体的动量变化,则其动量不一定变化。
(4)动能决定了物体克服一定的阻力能运动多么远;动量则决定着物体克服一定的阻力能运动多长时间。动能的变化决定于合外力对物体做多少功,动量的变化决定于合外力对物体施加的冲量。
(5)动能是从能量观点出发描述机械运动的,动量是从机械运动本身出发描述机械运动状态的。
二、重力势能
1.定义:物体和地球由相对位置决定的能叫重力势能,是物体和地球共有的。表达式:,与零势能面的选取有关。
2.对重力势能的理解
(1)重力势能是物体和地球这一系统共同所有,单独一个物体谈不上具有势能.即:如果没有地球,物体谈不上有重力势能.平时说物体具有多少重力势能,是一种习惯上的简称.
重力势能是相对的,它随参考点的选择不同而不同,要说明物体具有多少重力势能,首先要指明参考点(即零点).
(2)重力势能是标量,它没有方向.但是重力势能有正、负.此处正、负不是表示方向,而是表示比零点的能量状态高还是低.势能大于零表示比零点的能量状态高,势能小于零表示比零点的能量状态低.零点的选择不同虽对势能值表述不同,但对物理过程没有影响.即势能是相对的,势能的变化是绝对的,势能的变化与零点的选择无关.
(3)重力做功与重力势能
重力做正功,物体高度下降,重力势能降低;重力做负功,物体高度上升,重力势能升高.可以证明,重力做功与路径无关,由物体所受的重力和物体初、末位置所在水平面的高度差决定,即:WG=mg△h.所以重力做的功等于重力势能增量的负值,即WG= -△Ep= -(mgh2-mgh1).
三、动能定理
1.动能定理的表述
合外力做的功等于物体动能的变化。(这里的合外力指物体受到的所有外力的合力,包括重力)。表达式为W=ΔEK
动能定理也可以表述为:外力对物体做的总功等于物体动能的变化。实际应用时,后一种表述比较好操作。不必求合力,特别是在全过程的各个阶段受
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