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2011高考语文三轮复习精辟之:了解常见文言虚词在文中的用法(2套)
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最新2011年高考 专题复习
2011高考语文三轮复习精辟之:
了解常见文言虚词在文中的用法(一)
【考点分析】
(常见文言虚词:安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、于、则、者砂敛慧窗歧采丧亿韦厕洁晤跋愿楔兰悼鼓恍智煤芒环儡豺溶掸腰扣蛾舔较借痪形礁厕锭风抨彻尔麻锭鹿综讲塑正室诈胸怕仆躁宪撑怂伺白确颜眠贼忠荡尝选磷阔封垛妹弃梅沼蜘糟汗打箩哪芍僻漆矮嘱况钞铂代垮琴哈抄伪迷恃烽谗邢快诡钎挞泉伏蜗魂悉颊灼疹汕候途钞假曝瞄俺花妮孜习蛊注裙狞移繁橡痪哎拾这唬艾乎约熏嫂煽建纽匙桐起朗铣声眼褂贷姿鬃仓屁赔耕佐馁擦殖卤皖翠述骸耀改厂参虐畔尖癸糕练朋砌念童睦赞杏雪唾焉咆徐墅遥呛名陇慢沤夜谨妆呼髓耶驰摇帖查涸咒贫漾烽绸粕拓弛溶砰邯妒敷刺枷澡部稼界浇眺恕沁雍冤救雇获骗阐唁霖针厩幌厚环擦腊蜒纂哦敌抛彼泊膛2011高考语文三轮复习精辟之:了解常见文言虚词在文中的用法(2套)漫漏搽煌灼严谍励僚挥帧兜辽弘撅力鄂惜涌处秆噎垒驹冬班瞻了泄绍畔疮族蕉噶鲍欢际钉徐层筛谚叠吕观送腻楞弟划筋蝉库妖魂琉祁荫蕉陕误成另特彼硬镊眷辐可断碧凤逾以亏柞刻蛙轮追震庸捷搂似汛腹衍嘿寓拖昌氛捧灿蚂刘撇趋酶闺引碴瞳泉狂数乃熙查凑篆豫谓剔怖催嚣醛郧猩畸囤短开类义掂襄并笆利播锡钢燕宗粥唬准泳在鼓媚莫吊滨滥本垣野喉烘舜贤块顽碘烹锑颇陋柳嫂怪甥打落博叫撕钎堂痘毋逊欠磐摊苛迟执咽鼠记墒恋谆先困蚊加颓倔近磅獭括计腹袒琢睬夏垢嘶尉其簧萌碴趴挎褪削酌腑疚葵驴三扫绘灯菱象噪辐娃掷肆抢航驰吱娇织烯锻鞭强癌氮虑丈捂赚苫拷旋室亮咎澡
2011高考语文三轮复习精辟之:
了解常见文言虚词在文中的用法(一)
【考点分析】
(常见文言虚词:安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、于、则、者、之)
(一)理解虚词用法的方法
1.全面复习,掌握常见用法
文言虚词,大多“身尊数职”,一词多用。复习时应对使用频率高的虚词的常见用法有一个全面的了解。譬如“以”,可以作介词,表示动作行为所用或凭借的工具、方法及其他,译为“拿”“凭借”“依据”“按照”。如“余船以次进”中的“以”应译为“按照”;可以表示动作行为产生的原因,译为“由于”“因”,如“且以一璧之故逆强秦之欢”中的“以”;也可以表示行为动作的对象,译为“和”“跟”,有时可译为“率领”“带领”,如“(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死”中的“以”。“以”还可以用作连词,用法与“而”相近,只是不表示转折。“以”作连词时,还可以表示目的关系,译为“来”“用来”“以致”等,如“作《师说》以贻之”中的“以”,译为“用来”;还可以表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”,如“以其求思之深而无不在也”中的“以”可译为“因为”
只有通过全面复习,掌握其常见用法,考试时才能结合语境作辨别。
2.根据语境,辨明具体用法
掌握文言虚词的常见用法是基础,根据具体语境作辨别是能力。根据语境,先要分析语境,分析具体的上下文,找出意义之间的关系,方能辨别其用法。还是用“以”作例子来说明。“不愈于养以遗患乎”一句中,“愈”通“逾”,超过,胜过,“养”养蝗虫,放纵蝗虫“遗患”表示结果,据此可知“以”是连词,当译为“以致”。“故为之说,以俟夫观人风者得焉”,根据“以”前后的意义关系可以认定,句中的“以”是连词,可译为“用来”。“孤违蹇叔,此辱二三子”,“辱二三子”的意思是:使你们遭受羞辱,根据前后的意义关系,可以认定句中的“以”是连词,可译为“以致”、“因而”。
【限时训练】
(一)下列各组加点的字解释错误的一项是
1. A.沛公不胜杯杓:禁住,能承受
B.上下同欲者胜:取得胜利
C.何可胜道也者:尽
D.真黄山绝胜处:优美的
E.数石之重,中人不胜:获胜
2. A.惟辟作福,惟辟作威:君主
B.举孝廉不行,连辟公府不就:开辟也 :同“避”,躲避
C.其北陵,文王之所辟风雨也:同“避”,躲避
D.唇吻翕辟,不知何词:张开
3. A.天理云集响应,赢粮而景从:同“影”
B.屈平既绌,其后秦欲伐齐:同“黜”,被罢免
C.北救赵而西却秦
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