丹徒区教研室20082009学年度第一学期.docVIP

丹徒区教研室2008—2009学年度第一学期 地理学科教研工作计划 指导思想 认真贯彻本学期镇江市教研员工作会议精神，紧紧围绕区教研室计划开展工作，以教育的科学发展观为核心，以课程改革为抓手，探索新课程背景下地理学科教学方法，促使课堂教学由粗放型向集约型转变，教师由经验型向科研型转变。努力做到三研四结合，三研：即教研、科研、调研。四结合：即教研活动与调研分析相结合，区域教研和校本教研相结合，常规指导与重点调研相结合，教法研究与学法研究相结合。教研工作思路是：学习理论、引领方向，培养骨干、辐射全体，培植典型教学案例、促进日常教学改革，及时反思交流、认真总结积累。 为了落实好本学期地理教研计划，完成好各项教研任务，必须认真履行“研究、指导、服务”的工作职责，苦练内功，提高自身素养和教研能力，紧密团结全区广大地理教师，为提升我区地理教学水平共同奋斗。 主要工作 1、加强学习和培训，提高自身的业务素质、指导水准和服务能力，积极探索理论与实践的结合点，以提升教研品质。 本学期围绕以下专题开展学习活动(1) 组织教师进一步研读《江苏省普通高中课程地理教学要求》，明确课程改革的方向，理解高中课程改革的实质，落实课程改革的要求；组织参加新一轮课程改革培训，通过与专家的对话、听讲座等形式，拓宽视野，更新观念。 (2) 研读有关有效教学策略和教学评价的理论；(3) 研读有关校本课程的理论； （1）加强课堂教学前的备课环节 ①加强教材与课标的整合——探索新课程计划、课程标准以及根据标准编写的新教材的科学性、合理性和适应性，并以此提出建设性建议。 ②准确把握学生学习起点、目标——“一切为了每位学生的发展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新教育”思想，在教学中应关注学生差异性；强调学生在教师引导下自主构建知识结构，关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到：依据学生知识和能力基础选择教学资源和制作教学媒体；依据学生知识和能力水平准备教学预设和教学应变。 ③分解课堂教学的基本要点——对于每堂课要明确：课堂教学的核心内容是什么 ? 怎么分解 ? 如何围绕核心的内容设计有效的问题 ?如何组织和实施上述问题的解决 ? （2）加?强课堂教学实践与反思，进行教学模式的设计与研讨 积极探索新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式，组织教师听课与现场研讨，反思教学，总结和推广典型课型和课例，并将相对成熟的教学模式进行推广，以转变教师的教学方式和学生的学习方式。 3、改进教学手段，加强直观教学。地理教师还要锤炼教学语言，做到既简明扼要，又形象直观；重视地图在地理教学中的运用，要通过坚持不懈的训练，培养学生的空间想象能力、从图中提取信息、分析信息的能力。 （1）各校要为地理直观教学创造必要的条件，添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图，学生耳濡目染，培养学生经常查看地图的良好习惯。 （2）掌握和运用现代媒体技术辅助地理教学，一直是薄弱环节，全体地理教师要自加压力，虚心求教，加强实践，学会在网络上下载课件和尝试制作课件，不断提升课堂教学的效益。 （3）力争完整收集区域地理空白填充图，提供给一线教师，并检查使用情况。 4、引领教师的专业成长，提高教师队伍的思想及业务素质。目前我区初中师资力量相对较薄弱，专业教师不多，各校如不能做到专业但要专职，并保持地理教师队伍的相对稳定。教师的专业成长，一方面需要个人的勤奋、努力，但另一方面，需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量；紧紧围绕市教育局精神开展形式多样、行之有效的活动，如开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动，加大骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课力度，指导教师针对教改试验中的重点难点问题，攻坚克难，力争在难点上有新突破，在实验中有新成果，在推广上有新举措。把提高地理教师专业素质落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。本学期镇江市人事处将对全市初中地理教师进行业务知识的考核，考试内容为初中地理的全部和高中必修一。全体地理教师要未雨绸缪，及早做好复习应考工作。 5、加强考试改革的研究，做好复习指导工作 切实制订好高三地理复习计划和进度，做到教学的有序性；组织高三地理教师认真分析08高考地理卷，分析高考的走向，提高复习的针对性；帮助教师选用好复习资料，不搞题海战术，减少训练的盲目性；召开高三教学专题研讨会，探索提高课堂复习效率的有效途径；精心组织大市范围的两次统考，及时做好统计分析工作。组织高二学业水平测试研讨活动，分析和解决在“学业水平测试”备考中出现的新问题，认真学习08“学业水平测试”对参考答案的补充说明。 6、其它工作 认真参与中教组对三所高中和两所初中的常规调研，撰写好调研报告。