借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究课题实施方案 -规划方案.docVIP

借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究课题实施方案 -规划方案 借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究课题实施方案 -规划方案 　　《借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究》课题实施方案 《借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究》 　　课题实施方案 　　一、课题的提出 　　班级是学校的细胞，是学校开展教育活动最基本、最稳定的基层组织，也是学生在校进行学习生活的基层集体，借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究课题实施方案。一个班级管理的好坏，直接影响着这个班级的教育教学质量，也间接影响到这个班级所在学校的教育教学质量。因此在崇尚文化，倡导用良好的文化来浸染、熏陶、教育人的今天，探讨应当如何构建符合新课改精神的、能切实实现新课改培养目标的新型的班级文化，借助良好的班级文化建设促进学习共同体创建的研究，是十分重要的。 　　1、新形势下教育改革发展的需要 　　《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：大力加强校园文化建设，优化校园育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。然而，在现实生活中我们学生从小接触到的班级文化几乎是千篇一律，千“班”一面，给学生严重造成审美疲劳，无法收到应有的教育效果。因此培育有特色的班级精神，构建有特色的班级文化，形成有自身特色的校园文化，既符合新课程理念下的教育需要，也是学生个性发展的需要。 　　2、与本课题