自考0468德育原理 历年真题 汇总.doc

全国2010年4月高等教育自学考试 德育原理试题 课程代码：00468 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或末选均无分。 1．关于德育原理和德育实践关系的论述，正确的是( ) A．德育实践经验产生德育原理 B．德育原理属于感性认识 C．德育实践经验属于理性认识 D．德育原理是对德育实践经验的抽象概括，是对德育本质和一般规律的认识 2．《把整个心灵献给孩子》的作者是( ) A．马卡连柯 B．苏霍姆林斯基 C．杜德海姆 D．杜威 3．道德认知发展阶段论的主要代表人物是( ) A．柯尔伯格 B．班杜拉 C．凯兴斯泰纳 D．洛克 4．现代德育产生于( ) A．原始社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会 5．童年期(6、7岁一11、12岁)儿童品德发展的主要特征是( ) A．适应性 B．两义性 C．协调性 D．动荡性 6．关于德育与科学技术关系的叙述，正确的是( ) A．科学技术对德育的影响主要通过科学家开展德育实现的 B．科学技术的发展会影响人们传统的思想、信仰和道德 C．德育决定了科学技术的发展方向 D．科学技术教育是德育的主要内容 7．关于德育目标的叙述，正确的是( ) A．德育目标是指德育活动所要达到的预期结果的标准 B．德育目标决定了德育目的 C．德育目标是德育内容的具体化 D．德育方法的选择与德育目标没有关系 8．德育过程中的主要矛盾是( ) A．德育目的与德育内容的矛盾 B．德育目标与德育方法的矛盾 C．教育者与受教育者之间的矛盾 D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 9．德育原则是( ) A．德育目标的具体化 B．德育目的和德育目标的总和 C．德育科学规律的外在表现形式 D．根据教育目的、德育目标和德育科学规律提出的指导教育工作的基本要求 10．“语言说理法”主要包括( ) A．讲解法、谈话法、示范法、讨论法 B．讲解法、谈话法、示范法、阅读指导法 C．讲解法、示范法、陶冶法、讨论法 D．讲解法、谈话法、讨论法、阅读指导法 11．德育的基本组织形式是( ) A．班会、团队会 B．生产劳动 C．各科教学 D．课外活动 12．品德修养过程的特点包括( ) A．自觉性、内省性、涵育性、实践性 B．自觉性、外烁性、涵育性、实践性 C．他律性、外烁性、涵育性、实践性 D．他律性、内省性、涵育性、实践性 13．属于家庭德育特点的是( ) A．指令性 B．封闭性 C．被动选择性 D．寓教于养 14．“十年树木，百年树人”反映了德育的( ) A．创造性特点 B．长期性特点 C．主体性特点 D．示范性特点 15．德育在发展过程中，要从思想、内容、原则、方法等方面吸收和利用以往发展阶段的成果来丰富、发展自己，这主要体现了德育的( ) A．相对性 B．一致性 C．继承性 D．滞后性 16．德育滞后或超前于社会发展，集中体现的是德育的( ) A．继承性 B．相对独立性 C．平衡性 D．一致性 17．“发扬民主，走群众路线”体现了学校德育管理的( ) A．方向性原则 B．教育性原则 C．民主性原则 D．整体性原则 18．反映品德测评标准程度之间的关系，是品德测评的单位标准，是指( ) A．权系数 B．标号 C．标度 D．效度 19．对品德问题学生给予更多关爱，体现的班集体德育工作的要求是( ) A．全面负责、全面安排 B．面向全班、照顾个别 C．善始善终、循序渐进 D．协调一致、互相配合 20．关于班集体的叙述，正确的是( ) A．班集体是一种重要的德育力量和手段 B．班集体是自发形成的 C．班集体的灵魂是班主任 D．班集体教育中不提倡学生个人之间进行品德比较 二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 21．现代德育的基本特点。 22．确定德育目标的依据。 23．如何组织和培养班集体? 24．德育效果检测与评定的原则。 25．社会德育的特点。 三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 26．试述德育过程中学生品德的形成过程。 27．联系实际谈谈在学校教育中如何指导学生的品德修养。 四、案例分析题(本题15分) 28．请结合有关德育原理,分析下列教育案例成功的原因。 王强同学是一名插班生，由于缺乏自信，考试从未及格过。为了帮助他改变这种不利状况，班主任一方面与家长沟通、了解情况，希望家长多鼓励，配合教育；另一方面创造条件，努力增强他的自信心。一次，学校准备举行学生日常行为规