山东教育出版社小学品德与社会五年级上册《重负的大地》教案.docVIP

重负的大地 一、导入 刚才，伴着优美的音乐，我们一起欣赏了大地上美丽的景色。和谐美丽的生存环境是大地赠予我们的礼物。可是，大地并不只有美丽的一面。老师这里还有一段资料。请看：（播放） 你看到了什么？ 人类的索取和破坏，使我们的地球感到越来越不堪重负。这节课，我们就一起走近“重负的大地”。（板书课题。） 二、组内交流 我们的地球背负了那些重担？课前，老师布置大家进行了调查。下面，请同学们以小组为单位，选择一个方面进行交流，一会儿向大家汇报。 三、分组汇报交流 （一）人口状况 地球的人口状况怎么样？人口过多带来了哪些问题？ 1、学生汇报 2、请看（出示图片）这是春运期间的广州火车站。不止这些，还有售票厅里排队买票的人呢！ 看完之后有什么感受？ 3、你有没有过类似的经历或体验，说给大家听听？ 地球上的人太多了。（板书：人口 多） 4、这么多的人都压在地球的身上，假如你是地球，你想说什么？（出示地球漫画） 地球不会再变大了，所以，人口增长使地球变得越来越-----（板书：挤） 5、人口的过快增长，会带来很多社会问题。同学们想一想，人口过多会给我们的生活带来什么影响？可以从以下几个方面谈：住房、交通、粮食（学生答） 除了这些，其实人口过多带来的问题还有很多很多…… 小结：这些问题都是我们现在所面临的问题。看来，我们给地球造成的压力，反过来也成了我们人类生存的压力。 （二）资源状况汇报 下面，我们一起来看看资源状况。我们的资源，可以分为森林资源、水资源、土地资源、矿产资源。这些资源现在怎么样？ 1、森林资源 a.学生交流 b.我国森林资源的现状如何？一起看（砍伐视频） 如果这样下去，再过50年、100年，森林会是怎样的情况呢？消失---- c.说一说：森林的消失会给人类带来哪些危害？ 学生自由回答。 d.继续看（出示自然灾害图片）。这些灾难的发生并不全部因为森林被砍伐。但是，如果有森林的保护，很多灾难就不会发生。 2、水资源 世界水资源分布——（出示水资源分布图）感受到淡水资源珍贵 水资源本来就很珍贵，但是由于人类没有好好保护，加上用水中存在严重的浪费现象。（水龙头图）这珍贵的淡水资源仍在快速减少。 我国水资源短缺问题日益严重。一些地区干旱、缺水，连基本的生活用水都保证不了。 （出示缺水干旱地区图片）看完之后，你的心情怎样？想说什么？学生谈 3、土地资源 全球荒漠化 我国情况：内蒙古阿拉善盟 对比：看着满目黄沙，谁能想到，这里曾经是一片碧绿的草原。 这种强烈的对比让你想到了什么？ 小结：由于使用不当，地球上的土地资源越来越少了。 3、矿产资源 学生交流。 师：矿产资源在日益减少，二三百年后我们的子孙用什么呢？ 我国的矿产资源现状如何？请看这段新闻资料。（播放视频） 小结：通过刚才的资料我们可以知道，地球上的资源原本很-----丰富，现在却日益----减少。因此，地球由富变------穷了。（板书：穷） 出示漫画：听，地球为人类发出了警告——你们在享受子孙的资源。 （三）环境状况 请环境调查小组进行汇报。 1、学生交流大气污染资料。 2、学生交流水污染资料。 3、学生交流垃圾污染资料。 （出示环境差）了，地球越来越脏 3、（配乐出示组图）看了这些图片，你觉得地球的环境状况怎么样？（板书：环境 差 脏）想一想：造成垃圾污染的主要原因是什么？ 汇报小结：通过交流，我们知道了地球目前的状况是：人口多，资源少，环境差。地球变挤了，地球变穷了，地球变脏了。 看看我们的地球，（出示图片）背负着沉重的负担，地球会有什么感觉？（板书：累） 四、总结 1、（出示图2）曾经美丽的地球，现在伤痕累累。她的“肺 ”——森林湿地受伤了；她的“血液 ”——河流湖泊病变了；她的“肌肤 ”——大地干裂了……真可谓千疮百孔，不堪重负。人类生存环境恶化了。 可是，这一切，是地球的错吗？ 2、地球给人类写了一封信，我们一起来听一听她的心声。 出示并播放地球给人类写的一封信。《这也许是我的遗书》 五、课后作业： 听了地球的信，大家一定有很多话想说。同学们，课后请给地球回一封信，把你想说的写出来。 五、欣赏《地球的孩子》 最后让我们一起欣赏《地球的孩子》这首歌。伴随着美妙的音乐我们这节课结束。下课。 板书设计： 重负的大地 人口 多 挤 资源 少 穷 累 环境 差 脏