我的自画像说课稿.docVIP

我的自画像说课稿 习作2《我的自画像》说课稿及教学设计 一、说教学理念 《新课程标准》强调写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，关注身边的人与事，热爱生活，表达真情实感，在在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力，要求学生能说真话、实话与心里话，不说空话假话，教师要为学生的自主写作提供有力的条件与广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，丰富多彩的实践活动是促进学生作文的源头活水，包括课堂与课外的。三年级的起步作用显得特别重要，如何引导学生从生活中寻找写作的源头，激发学生的作文兴趣，引起积极的情感体验，激活他们的作文思维，让他们乐于表达，富有创造性表达，是起步作文教师所应追求的目标与方向。 二、说教材 本次习作是一次非常有趣的图文结合自画像的训练，教材内容包括两个方面，第一部分《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一幅图，描述了图画中的自己，还有条理的写了自己的身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺，用词准确、富有情趣，很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。 三、说教学目标 1、 认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。 2、 对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 3、 初步领会介绍人物的基本要领，抓住