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* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网人教新课标四年级数学上册卫贤镇公堂中心校卢永科算一算，你发现了什么 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 12 120 1200 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10 。第三个算式呢？根据8×50＝400，直接写出积。 16×50＝ 32×50＝（8×2）（8×4） 800 （400×2） 1600 （400×4）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。算一算，你发现了什么 80×4＝ 40×4＝ 20×4＝ 320 160 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。第三个算式呢？ 80 根据8×50＝400，直接写出积。 8×25＝ 2×50＝（50÷2）（8÷4） 200 （400÷2） 100 （400÷4）两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。你能把这两条规律合并在一起吗? 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也要乘几（或除以几）。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *