初中数学教学中如何培养学生的建模能力.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教学中如何培养学生的建模能力 河北省邢台市陶行知实验学校 温淑娟 　　摘要：现代信息技术的飞速发展的今天，能用数学眼光看待生活，认识世界，并综合应用数学知识和数学方法，解决实际问题，将成为每个公民应该具备的基本素养。但从教学的反馈信息看，初中生对应用题普遍感到害怕，特别是文字较多、背景复杂的应用题更是束手无策。主要原因是学生不能运用数学知识建立解决日常生活实际情境和非数学学科中问题的数学模型。本文结合教学实践谈谈在初中数学教学中如何培养学生的建模能力。 　　 　　初中数学 建模活动 主体性 创新能力 　　河北省邢台市陶行 　　摘要：现 息 术 飞速 今天 数 眼光看待 活公民 备 基本 养 反馈 息看数 知 决日 活 际如何培养 　　关键词： 数 活 　　二十一世纪是信息的时 ，新的时 唤 有创新精神和实代 代呼 具键践能力的人，科技的发展，使得竞争 激将更 ，其中一个关加 烈问题 是数学技术的竞争， 数学技术 决于 民的应用数学便 而 又取 公十的能力。应用数学 解决 实际问题时去 各类 ，建立数学模型是 分关 的一步，同时也是 分困 的一步键 十 难 。建立教学模型的过程，抽是把错综复 的实际问题简化、 象为合理的数学结构的过程。杂要通过调查、收集数 ，观 和研究实际对象的 有特征和据资料 察 固反映内在规律，抓 问题的主要住 ，建立起 实际问题的