初中数学运算能力的培养 鲁艳.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学运算能力的培养 鲁艳 四川省隆昌县第九中学 鲁艳 运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力构成数学教学中相互联系的三项基本能力。义务教育数学课程标准指出：学生将学习和体会数与运算的意义，掌握数的基本运算。标准中把掌握基本运算能力列为培养学生能力之首。随着计算器进入教室，进入考场，现行中学生的运算能力普遍较差，已不容忽视。所以数学运算能力的培养一直是数学这门学科的重要课题。 在中学数学教学中，常发现一些聪明的学生在学习中往往较马虎、草率，成绩波动较大；而一些智力一般的同学学习成绩却较稳定，甚至有时超过比他聪明的同学。为什么会出现上述现象？分析他们的出错地方，发现由于计算错误或用错误方法计算造成失分的占较大比较，比难题所占的失分还多，因而就出现上述反常现象。造成这种现象的原因主要有两点： 原因一：生源方面。我校在乡区，优质生源流失严重，剩下的学生大多数是留守学生，普遍存在着“双差”：一是基础知识差，二是学习习惯差。 原因二：数学教学中存在这样的认识：几何证明和应用题教学可以训练和培养学生的思维，而运算技能的培养仅仅为解决问题提供一种工具，为思维结果评判提供一种手段，其本身思维功能并不明显。这种认识显然是错误的，运算能力是一个综合性能力，它不可能独立存在和发展，而是与记忆能力、理解能力、推理能力