学前教育专业教计划(定稿)学前教育专业教学计划(定稿).pdf

学前教育专业教学计划（定稿） 年级 2009 专业代码 040102 学位 教育学 一、培养目标 本专业培养具有高尚的师德，具有较扎实的教育心理科学基础知识，全面的学前教育专 业素养，能在学前教育机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及能在其他有 关机构从事教学、研究的高级应用型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识， 受到学前教育技能的基本训 练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 毕业生应获得以下的专业态度与知识和能力： 1.掌握学前教育基本理论，形成正确的儿童观和教育观，树立学前教育工作者的专业， 了解学前教育工作者的基本职责，对学前教育工作拥有热情与兴趣。 2.掌握观察学前儿童、分析学前儿童的基本能力以及对学前儿童实施保育和教育的技 能。 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。 4.具备基本的钢琴演奏、绘画与手工、舞蹈等艺术教学技能。 5.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 7.外语、计算机水平达到国家规定的要求。 8.具有自我发展的愿望与要求。 三、主干学科与专业方向 主干学科：教育学、心理学 专业方向：学前教育 四、专业核心课程和主要实践环节 专业核心课程：儿童发展、学前教育学、学前儿童卫生学、学前儿童语言教育、学前儿 童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育 主要实践环节：教育见习、教育实习、教师职业技能训练、艺术实践、专业技能 （艺术） 汇报展示、社会实践、军训、教育调查、毕业论文 五、学时、学分分配 课程学时 课程学分 课程平台 总数 比例 总数 比例 通识课程  896  35.2%  51  35.41％ 专业基础课程  404  15.9%  24  16.67％ 专业课程  1246  48.9%  69  47.92％ 合 计  2546  100％  144  100％ 课程平台学分  144  独立实践环节学分  49  专项教育课程学分  9  总学分  202 六、专项教育课程 课 程编 课程名称 学时 学分 说明 号 03 该课程教学内容由党委宣传部确定，法 政学院组织教学并实施教学管理。实行 学年考核制，每学年考核一次，该课程 形势与政策 128 2 总成绩为各学年考核平均成绩，一次计