大学校园节约型景观设计策略探究.docVIP

精品论文 参考文献 大学校园节约型景观设计策略探究 广东省建筑设计研究院 广东广州 510010 摘要：大学校园节约型景观设计是在我国建设节约型社会的背景下，针对我国大学校园景观中普遍存在的一些问题所提出的。从节地型景观、节水型景观、节约型硬质材料景观与节约型植物景观四个方面提出大学校园节约型景观的设计策略，为大学校园景观的节约型设计提供参考借鉴。 关键词：大学校园景观；节约型景观；设计策略 1 大学校园节约型景观概念的提出 随着我国高等教育事业的迅速发展，大学校园掀起了一股改扩建或新建的高潮。然而在大兴土木的同时，我国部分大学校园建设陷入盲目攀比、贪大求洋的误区。在我国大力建设“资源节约型、环境友好型”社会的背景下，针对这种铺张浪费的不良现象，大学校园的景观设计也应顺应可持续发展的时代潮流，正式将节约型景观提上议程。 大学校园的节约型景观设计，核心在于全面而有效地争取资源利用的最大化与可持续性。首先应满足师生的学习、工作与生活需求，充分结合大学校园的教育功能与学科特色，考虑对校园生态环境干扰最少的绿化模式。其次，高效合理利用资源，发挥大学校园景观的生态效益与环境效益，降低后期维护成本。因此，低耗、高效、可持续是目前大学校园景观设计所追求的目标，应采取节地、节水、节材等方面的设计策略，营造出既有效节约资源，又充分体现大学教育特色的可持续校园景观。 2 大学校园节约型景观的设计策略 2.1 节地型景观设计策略 （1）充分利用地形，节约建设成本 大学校园的节约型景观设计，不是耗材耗力地进行削山填湖，追求徒有其表的雄伟气势，而是要求充分利用校园场地原有的地形条件，延续场地原生的自然肌理，避免大刀阔斧的人工化改造，减少土方的外运量，保持土方挖、填量的就地平衡，减少校园建设成本，节约利用土地资源。同时，结合大学校园的教育功能合理利用场地的地形地貌，满足师生的使用需求，达到校园景观、功能与地形相契合的和谐美感。 （2）集约利用土地，拓展教学活动空间 大学校园的节约型景观设计应充分提倡“立体化”的景观形式来集约利用土地，使有限的土地资源发挥最大的生态效益和环境效益。一方面应通过设置立体的教学橱窗或示范展板、利用原有的高差条件设计立面教学展示平台以及多层活动平台，创造立体化的教学空间，丰富学生交流场所；另一方面应充分应用屋顶绿化、墙面绿化等立体绿化形式，见缝插绿【1】，拆墙透绿，改善校园环境，高效利用土地资源，提升校园整体景观环境水平。 2.2 节水型景观设计策略 （1）雨水的收集与利用 雨水的收集与利用可为校园景观与生活用水提供更为节约有效的供水方式，通过运用屋面、明沟暗渠、植草浅沟、景观洼地、透水铺装等收集雨水，促进雨水下渗和外排，有效削减地表径流，在补充涵养地下水源的同时，不仅可以过滤、净化雨水中的杂质，还能减少校园绿化灌溉用水，保证植物良好的生长环境，提升校园景观的美感。 （2）中水作为校园生活绿化补充用水 大学校园师生众多，需水量大，清洁用水等杂排水污染程度较低，组分单一，优于普通居民用户排水水质。因此，应大力提倡在校园中建立“中水回用系统”，将校园中排放的生活污水处理成合格中水，回供校园内的景观绿化用水、道路清洗用水以及盥洗清洁用水等杂用水，实现污水资源化，提高水资源的利用效率，有效缓解校园供水压力，节约水资源。通过不断接触和熟悉中水回用与雨水利用等节水系统，也有利于学生增强节水意识，养成节水习惯，营造生态可持续的校园环境。 （3）人工湿地作为科普教育实践场所 大学校园的节约型景观设计可以通过人工湿地的营造，过滤污水、净化水质、消减雨洪，在丰水期充分涵养水源，并保证干旱季节校园有水可用。同时，调节和改善校园的小环境气候，为周围动植物提供天然的栖息场地，维持校园生态系统的平衡稳定，为师生提供一个生态科普教育的实践场所，为相关专业学生的调研与学习提供条件，充分实现校园景观“环境育人”的教育功能【2】。 2.3 节约型硬质材料景观设计策略 （1）利用乡土材料，彰显校园特色 乡土材料是体现大学校园景观地域特色的重要元素，便于就地取材与运输，造价与管理维护成本相对较低，历经时间的沉淀能够与校园自然肌理保持协调统一，达到良好的景观效果。可以充分利用竹、木、砖、瓦等传统乡土材料作为建筑和构筑的围护结构，丰富景观的立面效果，突出校园的地域特色，因此可以作为大学校园节约型景观设计的首选材料。 （2）