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略谈本土教育在幼儿教学活动中的渗透 林燕 广西宾阳县幼儿园 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 作为幼儿教育工作者, 除了按照教学大纲和教材的要求进行授课之外, 我们还应当承担起让孩子们认识自己的家乡, 了解家乡的人文历史, 传承本土文化, 让本土文化从小扎根在孩子们的心中。从而让他们热爱家乡, 宣传家乡, 心系家乡。 宾阳县古为百粤之地。早在汉武帝元鼎六年 (公元前111年) 建领方县, 为本县立行政建置之始。一直到了民国元年 (1912年) 起名为宾阳县。这是一个历史悠久的文化古城, 县城芦圩镇更是广西四大古镇之一。深厚的历史积淀, 适逢党的十七届六中全会全面部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项工作, 提出建设“社会主义文化强国”的目标, 使得宾阳本土文化发展蒸蒸日上, 百花齐放。 以下是我在幼儿教学活动中如何渗透宾阳本土文化教育的几点看法: 1 挖掘具有民族特色的民间游戏和民俗风情的教育, 创设环境进行深入渗透 《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源, 幼儿的发展依赖于生存的环境, 幼儿每时每刻都在与环境发生交流, 环境是幼儿发展的资源, 幼儿只有通过与环境的交互作用, 才能获得发展。 (1) 我觉得, 幼儿园可以充分利用环境