关于提高幼儿体育课程质量的理性思考-core.pdf

（ ） 第 期 总第 期 贵州体育科技 ３ １１２ Ｎｏ．３ 年 月 ， ２０１３ ９ ＧｕｉｚｈｏｕＳ ｏｒｔｓＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏ Ｓｅ． ２０１３ 　 　 　 ｐ 　 　 　 ｇｙ ｐ 关于提高幼儿体育课程质量的理性思考 ， 王 海 林致诚 　 （ ， ） 厦门大学体育教学部 福建 厦门 ３６１００５ 　 　 ： ， 、 、 ， 摘 要 提高幼儿体育课程质量是一项复杂而艰巨的工作 文章通过透视我国幼儿教育 幼儿体育 幼儿体育课程现状 从幼 　 ， 、 、 。 儿体育课程内容和教师能力素质两个角度进行深入分析 致力于开发科学 合理 有价值的幼儿体育课程 ： ； ； 关键词 幼儿教育 幼儿体育 幼儿体育课程 。 （ ）》 ， 幼儿体育是幼儿教育喜闻乐见的教育内容 儿园教育指导纲要 试行 为指导 依据幼儿身心 　　 、 幼儿体育的性质特点与幼儿天生好动的行为相辅 发展规律 社会的发展需求和各地区的区域优势和 。 、 ， 、 、 、 相成 由于其灵活多样 生动活泼的组织形式深深 特点 是关于幼儿体育教育目标 内容 方法 评价 的吸引着儿童。幼儿体育对幼儿的教育功能效果 。 的一个系统 它是各种教育思想转化为教育实践 ， ， ， 明显 其对幼儿良好思想品德的形成和身心健康的 的桥梁 是作为实现幼儿体育教育目标的手段 反 。 ， 、 ； 发展起着举足轻重的作用 所以 幼儿体育课程质 映教育目标 教学计划和展开过程 是把幼儿园体 ， ， 量一定要严把关 毕竟幼儿还是处在身心健康的发 育教育中若干要素 按照幼儿体育教育的规律与原 ， ， ， 展阶段 教学质量的好坏直接影响着幼儿教育的 理 以及幼儿身心发