wk38-语文-《“的、得、地”的区分与用法》-刘丹丹.pptVIP

“的、得、地”的区分与用法 参赛单位：观音河镇中心小学 参赛教师：刘丹丹 “的、得、地”这三个朋友虽然长得不一样，但他们的名字读音却是相同的，正因如此，在生活和写作中，不少同学对它们的认识含混不清、无法区分。 看图说话 太阳像大火球一样烤着地面，树上（ ）知了不停（ ）叫，凶猛（ ）老虎被晒（ ）没了脾气。 的 地 的 得 de * 今天就让我们一起进一步了解、区分“的、得、地”，并与它们做好朋友吧！ 的 * （文具盒） 漂亮的 鲜艳的 （红领巾） 彩色的 （珍珠手链） 松软可口的 （面包） 春天的（赞歌） 漂浮不定 的（白云） 有声音的（贺卡） 清新甜润的（空气） 的 * 表示物体名称的词语（名词） 的 * 地 欢快地 （跳舞） 兴奋地 （跳跃） 愉快地 悠闲地 （踢足球） （遛狗） “地” “土也地”还经常和 朋友们一起 开心地（ ） 打篮球 吹泡泡 打羽毛球 捕蝴蝶 看图书 荡秋千 * 地 所有表示动作的词语（动词） * 得 * 你个子 长得 （可真高啊！） * 你穿这条裙子 （像朵花！） 美得 这场魔术表演真让我们 惊讶得 （合不拢嘴！） 你跳得（可真远呀！） 这本故事书你读得（好认真！） 他开心得（眼睛都眯成一条线了） * 评价别人的动作过程或者赞美别人（形容词） 得 1、喜欢买物品的“白勺的” 2、喜欢运动的“土也地” 3、善于表达的“双人得”