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小学?教师?年度?考核?总结?范文? ?教师?年度?考核?的目?的是?对教?师起?到有?效的?指导?和激?励作?用;?下面?是有?小学?教师?年度?考核?总结?，欢?迎参?阅。? 小?学教?师年?度考?核总?结范?文1? 自?从从?事教?师这?一行?，当?一位?好教?师始?终是?我的?奋斗?目标?。一?年来?，我?始终?以勤?勤恳?恳、?踏踏?实实?的态?度来?对待?我的?工作?，现?对一?年来?的工?作进?行总?结。? 一?、思?想品?德方?面:? 在?一年?的教?育教?学工?作中?我能?认真?学习?国家?的有?关教?育方?针，?认真?学习?党的?先进?理论?知识?以及?党的?十八?大会?议精?神，?自觉?践行? 十?八大?有关?教育? 的?精神?，热?爱教?育事?业，?始终?不忘?人民?教师?职责?，爱?学校?、爱?学生?。作?为一?名教?师，?我从?自身?严格?要求?自己?，通?过政?治思?想、?学识?水平?、教?育教?学能?力等?方面?的不?断提?高来?塑造?自己?的行?为，?为社?会培?养出?优秀?的人?才，?打下?坚实?的基?础。? 二?、教?育教?学方?面:? 一?年来?我一?直担?任高?年级?的语?文和?数学?教学?工作?，在?工作?中严?格要?求自?己，?刻苦?钻研?业务?，不?断提?高业?务水?平，?不断?学习?新知?识，?探索?教育?教学?规律?，改?进教?育教?学方?法。? 1?. ?在教?学中?，深?刻体?会到?要以?学生?为主?，以?学生?的发?展为?主。?首先?，必?须尊?重学?生。?尊重?学生?的思?考权?，尊?重学?生的?发言?权，?尊重?学生?探究?精神?，尊?重学?生的?思维?成果?。做?到这?些，?才能?够放?手让?学生?去思?考，?让学?生探?究。?课堂?提问?面向?全体?学生?，注?意引?发学?生学?数学?的兴?趣，?课堂?上讲?练结?合，?布置?好家?庭作?业，?作业?少而?精，?减轻?学生?的负?担。?利用?课堂?课余?及班?队活?动，?进行?一系?列的?实践?活动?是本?学期?语文?教学?一个?重要?环节?。如?在主?题班?会上?，进?行说? 新?学期?的打?算 ?、 ?我身?边的?雷锋? 、? 我?的小?康生?活 ?等。?此类?活动?不仅?激发?学生?对班?集体?的关?注热?情，?还提?高了?学生?的语?言表?达能?力。? 对?个别?的差?生，?能悉?心辅?导，?经常?面批?作业?，找?出知?识的?薄弱?环节?，及?时进?行补?漏。?学生?的层?次不?同，?思考?的效?率不?同，?往往?会造?成一?些学?生怕?于思?考，?懒于?探索?，依?赖别?人的?思想?。教?学中?如果?让好?中差?混成?一个?小组?，这?样好?的学?生永?远成?为领?头人?，成?为代?言人?，而?差生?永远?就在?小组?中得?不到?重视?。要?解决?这个?题必?须实?行分?层分?小组?合作?的方?法，?在课?堂上?，根?据不?同的?情况?给不?同小?组以?不同?层次?的任?务，?学生?在层?次相?同，?能力?相同?的情?况下?有了?思考?题的?时间?，这?样就?达到?了分?层次?合作?的目?的，?也使?得不?同层?次的?学生?有不?同的?挑战?性任?务。? 对?课堂?操作?的有?效性?的研?究。?教学?目标?:首?先，?我有?预设?的课?堂教?学目?标，?目标?根据?教材?、课?时、?班级?学情?正确?定位?，我?根据?课堂?发展?恰当?地调?整预?设目?标和?生成?新的?目标?。课?堂提?问面?向全?体学?生，?注意?引发?学生?学数?学的?兴趣?，课?堂上?讲练?结合?，布?置好?家庭?作业?，作?业少?而精?，减?轻学?生的?负担?。 ?师生?角色?:学?生是?课堂?学习?的主?体，?教师?是学?生学?习的?促进?者，?课堂?中我?正确?地定?位自?己的?角色?，并?努力?促进?学生?形成?正确?的角?色感?。 ?三.?遵守?纪律?方面?: ?本人?严格?遵守?学校?的各?项规?章制?度，?不迟?到、?不早?退、?有事?自觉?请假?。在?工作?中，?尊敬?领导?、团?结同?事，?能正?确处?理好?与领?导同?事之?间的?关系?。对?人真?诚、?热爱?学生?、人?际关?系和?谐融?洽，?处处?以一?名优?秀教?师的?要求?来规?范自?己的?言行?， ?积极?参加?校本?培训?，毫?不松?懈地?培养? 自?己的?综合?素质?和能?力。? 四?、工?作业?绩方?面:? 随?着新?课程?改革?对教?师业?务能?力要?求的?提高?，本?人在?教学?之余?，还?挤时?间自?学教?育教?学理?论，?掌握?了更?多媒?体课?件制?作的?方法?。经?过努?力，?我所?带的?班级?整体?风貌?有了?很大?的转?变，?