2017年五年级数学上册知识点总结+综合测试.docVIP

五年级数学上册复习知识点全集 第一单元小数乘法 小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示：3个1.5相加。 0.3×4表示4个0.3相加。 小数乘整数的计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 小数乘小数：意义——求一个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8（整数部分是0）的意义是：求1.5的是多少。 1.5×1.8（整数部分不是0）的意义是：求1.5的1.8倍是多少。 小数乘小数的计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 规律： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大（越乘越大）； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小（越乘越小）。 求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法。 计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 小数四则运算顺序跟整数是一样的： 只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算； 既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法； 如果有括号要先算括号里面的。 （既：只有同级运算，从左到右依次计算；两级都有，先算乘、除法后算加减法；有括号，要先算括号里面的。） 运算定律和性质： 加法 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 用字母表示：a+b=b+a 加法结合律:三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 用字母表示：a×b=b×a 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。 用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加。 用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c 或：a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b） （或：两个数的差与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相减。） 用字母表示：（a-b)×c=a×c-b×c a×c-b×c=(a-b)×c 减法 减法性质：一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个数的和。 用字母表示：a-b-c=a-(b+c) 除法 除法性质：一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。 用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c) 一个数连续除以两个数，可以交换两个除数的位置。 用字母表示：a÷b÷c=a÷c÷b 去括号：加、减、乘、除混合时，括号前是加号（乘号）的，去掉括号后，括号内的符号不变号；括号前是减号（除号）的，去掉括号后，括号内的符号要变号。 不变号 a+(b-c)=a+b-c 如：175+(25-15)=175+25-15 要变号 a-(b-c)=a-b+c 如：175-(25-15)=175-25+15 a×(b÷c)=a×b÷c 如：125×(8÷125)=125×8÷125 a÷(b÷c)=a÷b×c 如:125÷(125÷8)=125÷125×8 常见乘法计算（敏感数字） 25×4＝100? 24×5=120 125×8＝1000 第二单元 位置 确定物体的位置，要用到数对，先列后行（先列：即竖，后行：即横排）。 用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。 第三单元 小数除法 小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示：已知两个因数的积0.6，其中一个因数是0.3，求另一个因数是多少。 小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法。 除法中的变化规律 ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 ②除数不变：被除数