2014-2015学年度下学期学期国防教育化学教案.docVIP

第 2 周 第 1 课时 课 时 教 案 编号 05 课 题 对生物武器的防护措施 教 学 目 的 让学生掌握对生物武器的防护措施。培养学生平时和战时正确的自我防护能力。 重 点 难 点 让学生掌握对生物武器的防护措施。培养学生平时和战时正确的自我防护能力。 课 型 新授课 教学方法 教 学 过 程 一、发现敌使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，及时发现可减少或避免其危害 （一）施放现象 飞机低空飞行时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害。 （二）地面状况 地面有特殊容器及弹壳、弹片；弹坑表浅，周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。 （三）发病情况 在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。 二、防护措施（讨论式，重点内容） （一）对气溶胶的防护 主要防护呼吸道吸入，可用各类防毒面具和口罩等。 (二)防止人体表面污染和昆虫叮咬 使用各种个人防护器材有效防护人体表面。 （三）免疫接种 疫苗的种类很多，效果不等，在使用时应掌握好时机，以获得最佳效 教 学 过 程 果。 （四）消毒 对污染的房屋、物品，可用消毒药物或通风方法灭菌消毒。对服装可用煮沸或药物浸泡方法灭菌。 （五）杀虫、灭鼠 打、捕、挖、灌、烧、熏、喷洒杀虫药等。 平时就应注意杀虫、灭鼠，战时可减少传播媒介。 以上方法对预防类似“非典”、禽流感等疾病有效。 【思考题】 1、生物战剂侵入人体的途径有哪些？ 2、对生物战剂袭击的主要防护措施有哪些？ 板 书 设 计 一、发现敌使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，及时发现可减少或避免其危害 二、防护措施 领 导 签 字 年 月 日 教 学 反 思 第 6 周 第 1 课时 课 时 教 案 编号 06 课 题 人防工程 教 学 目 的 使学生了解什么是人防工程，人防工程的防护作用、防护设施。?培养学生战时和灾害威胁时正确的自我防护技能。培养学生集体主义和爱国主义情感。增强国防观念和人防意识，提高学习人防知识的自觉性和积极性。 重 点 难 点 使学生了解什么是人防工程，人防工程的防护作用、防护设施。 课 型 新授课 教学方法 教 学 过 程 1、什么是人防工程？ 人防工程是指为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等 而单独修建的地下防护建筑。人防工程是防备敌人突然袭击，有效地掩蔽人员和物资，保存战争潜力的重要设施；是坚持城市防空袭斗争的工程保障。人防工程按构筑形式可分地道工程、坑道工程、堆积