醒吾高中98学年度多元才能学习辅导方案实施细则.doc

醒吾高中「98學年度多元才能學習輔導方案」實施細則 壹、依據： 97年9月1日修訂 一、高級中學普通科成績考查辦法 二、高級中學職業類科成績考查辦法 三、本校96年1月12日「多元才能學習輔導方案」公聽會 四、本校特殊教育推行委員會95年12月11日、96年1月15日會議決議，96年11月1日實施檢討會議 貳、目的： 一、成績考查辦法明列各種特殊多元才能學生，成績計算基準與處理，賦予彈性處理原則，以適應個別差異。 二、提升學生特殊多元才能項目，以因應多元升學輔導之需。 三、發展學校特色，適才適性辦理。 參、組織： 成立本校「多元才能學習輔導委員會」，本委員會由特殊教育推行委員會相關委員兼任。 一、委員及執掌 組 織 職 稱 執 掌 召集人 校長 督導委員會之運作 副召集人 輔導主任 規劃委員會相關之業務 總幹事 特教組長 執行相關業務與各項會議之召開 行政代表 教務主任 綜合學生教學課程規劃、規劃升學輔導 學務主任 綜合活動課程規劃 註冊組長 成績考查之登錄 訓育組長 綜合活動參賽輔導、學生活動規劃 生輔組長 掌管學生德行考核 各領域 教師 (召集人) 體育科 (含舞蹈科) 申請學生之資格及相關專長表現審查、邀集相關專長老師召開會議 音樂科 申請學生之資格及相關專長表現審查、邀集相關專長老師召開會議 美術科 申請學生之資格及相關專長表現審查、邀集相關專長老師召開會議 二、本委員會任期為一學年，任期內出缺，得補行遴聘，其任期至原任期屆滿之日為止。 肆、會議 一、本會定期召開會議，必要時得召開臨時會議。會議由召集人召集並擔任主席，召集人因故未克出席時，由副召集人擔任之。 二、本會開會時，委員需達三分之二（含）以上出席，始得開議。達委員二分之一（含）以上之同意始得議決。 三、本會開會時得視實際需要，邀請專家學者及本科專業教師或學生列席。 伍、適用對象 本校校隊、本校高中部具特殊多元才能學生，具體育、舞蹈、音樂、美術專長者。 陸、實施內容 一、流程 二、學生於每學年開學後一個月內經輔導室領表，並填具相關申請表格文件(如附件一)備齊後交輔導室辦理，逾期不候。 三、輔導室將申請表交由各領域專長召集人邀集相關老師召開初審會議，決議後將名單送交委員會審議。 四、經委員會議通過之學生，造冊列管，並通知各單位、導師及相關任課教師，得依多元才能學習輔導辦法辦理。 五、校隊學生專案列管處理，不必另行申請，只需請球隊教練以及體育組長另行簽文校隊名單，知會相關處室，以便於後續管理。校隊學生的成績考核與本方案申請通過學生相同。 六、學生參加重要相關比賽，得依規定請公假。 七、學校舉辦相關活動或比賽時，學生應演出或比賽，並達公共事務志工8小時，不得藉故推諉，將列入期末資格審查之條件。 八、學生應於每學期期末考前三週送交學期成果覆審，繳交作品或公開展覽、演出證明文件或比賽證明。或於每學期辦理校內或校外公開展覽、演出、比賽相關證明。 九、逾期未送交學期成果覆審表件者，視同當學期放棄資格。 十、學生學習態度列入考核標準，並於每學期末召開本委員會議，依照表件複審學生表現(如附件二)，按多元才能學習輔導方案辦理。 十一、若於學期中各任課老師發現該生該科學習態度太差，請任課老師向本委員會提出異議申請，本委員會將專案討論是否取消其彈性評量資格，若決議通過取消，該生所有評量比照一般學生。 柒、成績考核方式 經委員會通過列管輔導之學生，各科成績得給予補考機會，若補考後成績仍未達及格標準，得由本委員會請各學科召集人指定相關科目任課老師出二次補考題目，由本委員會負責監考及相關試務執行，若仍未達及格標準，則配合學校參與重補修。 捌、本會之行政工作由輔導室主辦，相關處室協辦。 玖、本細則經本委員會會議通過，並呈校長核示後實施，修正時亦同。 ＊此方案與申請相關表格已公佈於醒吾中學首頁之公告事項，可自行下載。 醒吾高中 學年度 學期「多元才能學習輔導方案」申請表 姓 名 性別 班 級 科 年 班 號 出生日期 年 月 日 身分證字號 通訊地址 □□□ 家長或監護人姓名 關係 電 話 ( ) 行 動 電 話 申 請 類 別 □ 體育 □ 舞蹈 □ 音樂 □ 美術 申 請 條 件 □ 指導教師或專家學者推薦 □ 持有 縣(市) 年度 比賽獲獎證明 佐 證 資 料 □ 比賽證明正本及影本(正本驗畢歸還) □ 前一學期成績單(新生免附) □ 最近3個月兩吋