幼小衔接小学校长讲话内容.docxVIP

小学校长讲话内容;入小学后注意的事项:小学1---3年级，学习语文以记忆为主，判断、抽象、推理不多，往往会导致智商高的孩子坐不住，不被受约束，不被传统的教学观念所接受。会好动。所以每个孩子发展不同，教育方法也要不断调整。??（一）、 培养孩子独立完成学习任务的习惯您不妨从这几个基本的方面入手：⑴给孩子创设一个静心作业的环境。准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等等。孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。⑵要注意让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，一会儿做这，一会儿做那。要养成专心做作业的习惯。不少家长会抱怨：孩子上了小学负担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读，吃不消。其实，一二年级作业很少, 孩子完全能够自己学习、完成作业，关键在于习惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子；其次，关注一头一尾，就是孩子做作业前，先大概了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定，在几点前必须完成作业。① 孩子会边玩边做，半小时的作业，一小时也完不成；② 孩子做作业不仔细，会少做；必须在饭前完成。孩子作业没有做, 你不能去维护责任, 不要帮他说好话.⑶要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。一般一年级学生的回家作业时间为半小时左右，大部分孩子是能够在这规定的时间内完成的。⑷要帮助孩子养成在一般情况下回家后先作业再玩耍的习惯。提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松，更开心。③ 孩子做作业不认真，会做错。孩子在这样的环境下，也养成了反正有爸爸妈妈在旁边，有什么不对的地方，他们会告诉我的心态，一味依赖父母，做作业不检查，形成家庭作业得红花，课堂作业得叉叉的不正常现象。要想从陪读中解放出来，让孩子养成良好的学习习惯，从上学的第一天起，家长就要忍痛割爱，从陪读者变成旁观者，告诉孩子：爸爸〔妈妈〕只负责检查你的作业做了没有，做对还是做错，是你自己的事情，你要认真的做作业，仔细地检查。同时，家长事先要和班级教师沟通，了解作业的时间量，每天要求孩子在规定的时间内完成。坚持一年时间。（二）、入学后，应如何关注孩子的情绪变化? 幼儿园 教育是在游戏和活动中促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展的，教学方式表现出很强的趣味性，容易吸引孩子，而小学教育是有一定的教学任务的，教师是有系统、有步骤地进行教学的，与幼儿园教育比，知识性较强。刚入小学的孩子心理上的幼稚性，依赖性，行为上的无意性仍然很突出，不能很快地适应小学生活，给学习带来一些困难。例如，我们发现有这样一些学生，刚入学几天，因好奇心强，上学特别积极，浑身是劲，可是没过多久，热情就冷淡了，特别想念幼儿园，哭着要上幼儿园，不愿意上学。这就是我们小学教育中常见的“恋园”现象。“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活，还在怀念幼儿园的生活方式。此时，做家长的千万不要置之不理，或者把孩子大骂一顿，而应该关心孩子，关注孩子的点滴变化，静心耐心教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活规律。可以带他去幼儿园看看，请教过他的幼儿园老师做做思想工作；可以跟孩子谈谈心，了解他遇到的困难，帮他解决困难；还可以讲讲身边同龄孩子的故事，或者童话故事，为孩子树立学习的榜样，增强信心。?（三）、如何培养孩子的自信心？自信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长，要为孩子自信心的培养创造条件。首先，您不要乱作比较，尤其要切忌不要把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的唯一，因为他们世界才丰富多彩。其次，您要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并要直率地告诉孩子“某事，你做得真棒”。第三，创造机会，积累自信心。您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，如与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是行的。?（四）、如何从小培养孩子的责任心？? 1．学会自理是培养责任心的开始，首先要求他们自己的事情自己做，从生活自理做起。自己的衣服鞋袜放在一定的地方，自己的学习用品自己整理，自己的书自己安排编号，用好了一定放回原处，自己的玩具放在玩具箱里。开始父母当然要加以指导，但一定要让他们自己实践，不要代替他们。2．学习上也要一开始就学会负责任，做小学生了，上学书包应当自己整理，放学书包应当自己背，作业一 定要自己独立完成，做完了作业要自己检查，学习用品要自己保管，把考试成绩看作是对自己所学知识和能力的考查，平时会