五科上实验报告单2017.docVIP

五上第5课《我们的营养》实验报告单 实验内容：食物营养成分的检验 五年级 班 第 组 记录员： 实验时间 实验材料 碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。 实验步骤 把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2~3滴碘酒，观察发生的现象。 把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留下的痕迹。 将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，闻一闻有什么气味。 实验现象 1、加入碘酒后，米饭变成（ ），说明大米中含有（ ）。 2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下（ ），说明花生中含有（ ）。 3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股像头发烧焦的气味，说明瘦肉中含有（ ）。 实验结论 五上第10课《声音的产生》实验报告单 五年级 班 组 记录员： 实验材料 空纸盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水。 实验步骤 把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋绷在盒子上，用手拨动披襟，使它发出声音，观察现象。 在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。 用槌敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。 实验现象 实验结论 实验时间 五上第14课《水变咸了》实验报告单 实验内容：材料的溶解实验 五年级 班 第 组 记录员： 实验时间 实验材料 烧杯（根据材料种类准备）、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑。 实验步骤 1、先在每个烧杯中分别倒入约2/3清水。 2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑，分别放入烧杯中并用玻璃棒搅拌。 3、静置一会儿，观察溶解的情况。 实验现象 （ ）、（ ）能在水中溶解；（ ）、（ ）、 ( )、（ ）、（ ）不能在水中溶解。 实验结论 五年级上册第20课《斜面》 实验单 五年级 班 组 年 月 日 节 记录员： 实验材料 测力计、长方形木块、小木块若干块、小车。 实验步骤 用测力计竖直提起小车，读出读数。 在长木板的一端垫1块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其均匀运动，读出读数并记录下来。 在长木块的一端垫上同样的2、3、4块木块搭斜面，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，读出读数并记录下来。 对比分析所得的数据。 实验结论 （ ）的力最大。斜面坡度（ ），用的力越小；坡度（ ），用的力越大。斜面有（ ）的作用。 五年级上册第21课《杠杆》实验单 五年级 班 组 年 月 日 节 记录员 实验材料 杠杆尺、钩码、铁架台 实验步骤 把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，让杠杆尺平衡。 在杠杆尺左右两边10厘米的地方各挂1个钩码。 在杠杆尺左边10厘米的地方挂两个钩码，右边5厘米的地方挂4个钩码。 在杠杆尺左边10厘米的地方挂两个钩码，右边20厘米的地方挂1个钩码。 自由组合钩码数量与到支点的距离，使杠杆尺平衡。 比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺支点的距离。 实验结论 到杠杆尺支点的距离越大，用的力就（ ）；到杠杆尺支点的距离越小，用的力就（ ）。 当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，（ ）。 当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，（ ）。 当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，既（ ）也（ ）。 五年级上册第22课《滑轮》实验单 五年级 班 组 年 月 日 节 记录员 实验材料 铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计 实验步骤 用测力计测出竖直提两个钩码用的力。 把定滑轮固定在铁架台上，把绳子绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。 把绳子的一端固定在铁架台上，另一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。 在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。 把2、3、4步的数据与第1步的数据作比较。 实验结论 1、使用定滑轮时，（ ），只是改变了（ ）。 2、使用动滑轮时，（ ），但没有改变（ ）。 3、使用滑轮组时，既（