研训活动实施方案.docVIP

作业展评活动实施方案 一、活动主题：科学设计，规范书写，多元评价 二、指导思想 作业是教学中使学生掌握知识、形式技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。作业展览活动，一是为学生提供展示的机会，二是搭建基地校教师间交流与借鉴的平台，进一步提高教师批改作业的规范化、科学化、个性化；三是促进教学常规管理。 三、活动时间：2017年5月16日 四、活动地点： 五、活动要求： 1.参展科目：一、二年级： 语文、数学； 三至六年级： 语文、数学、英语。 2.作业种类： 一、二年级： 语文：作业本 其它特色作业 数学：作业本 其它特色作业 三至六年级： 语文：作业本 作文本 其它特色作业 数学：作业本 其它特色作业 英语：作业本 其它特色作业 3.作业数量：每个年级每科提交3份，每种提交3本。 4.书写要求： 低年级：特别要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。 中高年级：既要关注书写规范性和书写的艺术，也要逐步形成自己的书法风格，培养审美情趣。 总的来说，书写时要让学生注意字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业书面干净整洁。 5.批改要求。 教师批改作业整体上要求体现以下四个要点： ①时效性：教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误，要明确标出，要求学生及时订正，讲究实效。 ②规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、做到不错改、不漏改。 ③整体性：教师规定的统一作业要求教师全数批改，各个班级的课外作业、特色作业如：小练笔、读书笔记等，教师至少要面批面改1/3以上，教师也可指导学生互批互改。 ④美观性：教师批改要与学生书写相互谐调，使作业书面布局合理、整洁美观。 5.资料摆放时间：2017年5月15日下午2：00—3：30。 六年级复习研讨 一、研讨主题 如何上好复习课 二、研讨意义 “如何上好复习课”是放在每位教师面前的问题，是教师经常思考的问题，也是教师教学值得研讨的课题。一堂好的复习课，对学生系统掌握学科知识，夯实基础、发展能力、提高思维品质是极为重要的，同时对教师弥补教学中的缺漏，提高教学质量和效益也是不可或缺的一个重要环节。鉴于上述教学实际，本次活动开展“如何上好复习课”教学研讨，以此推进教学交流，提高教学质量。 三、研讨形式 1.作课评课 2.经验交流 3.教研员指导 四、研讨要求 1.作课科目 英语 数学 语文 2.作课时间 2017年5月16日上午第一节课。（8；10—8；50，参会教师7：50到小会议室） 3.研讨时间 2017年5月16日上午第二节课（9：00）开始。 4.参会人数 每校每科最少2人 5.具体要求 （1）作课教师上交教学设计4份； （2）评课教师：每校主评1人，上交评课材料4份； （3）经验交流：每校重点发言人1人，重点介绍复习中的一些经验方法，对一些问题在研讨中求得解决；参会教师要全程参与，争取人人发言。重点发言人上交发言材料4份。 6.具体安排 学校 科目 作课教师 作课内容 英语 数学 语文 基地研训