高三复习专题讲座——空间角的问题.docVIP

高中数学复习专题讲座关于求空间的角的问题 高考要求 空间的角是空间图形的一个要素，在异面直线所成的角、线面角、二面角等知识点上，较好地考查了学生的逻辑推理能力以及化归的数学思想 重难点归纳 空间角的计算步骤 一作、二证、三算 1 异面直线所成的角 范围 0°＜θ≤90°方法 ①平移法；②补形法 2 直线与平面所成的角 范围 0°≤θ≤90° 方法 关键是作垂线，找射影 3 二面角 方法 ①定义法；②三垂线定理及其逆定理；③垂面法 注1 二面角的计算也可利用射影面积公式S′=Scosθ来计算 注2 借助空间向量计算各类角会起到事半功倍的效果 4．三种空间角的向量法计算公式： ⑴异面直线所成的角：=； ⑵直线与平面(法向量)所成的角： =； ⑶求二面角　　　 法一、在内，在内，其方向如图，则二面角的平面角cos= 法二、设是二面角的两个半平面的法向量，其方向一个指向内侧，另一个指向外侧，则二面角的平面角cos= 高考链接： 1.【2017课标1，理7】某多面体的三视图如图所示，其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为2，俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中有若干个是梯形，这些梯形的面积之和为 A．10 B．12 C．14 D．16 2.【2017课标II，理4】如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某几何体的三视图，该几何体由一平面将一圆柱截去一部分所得，则该几何体的体积为（ ） B． C． D． 3.【2017课标II，理10】已知直三棱柱中，，，，则异面直线与所成角的余弦值为（ ） A． B． C． D． 4.【2017已知圆柱的高为1，它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上，则该圆柱的体积为 A． B． C． D． 5.【2017某几何体的三视图如图所示（单位：cm），则该几何体的体积（单位：cm3）是 A． B． C． D． 6.【2017北京，理7】某四棱锥的三视图如图所示，则该四棱锥的最长棱的长度为 （A）3（B）2（C）2（D）2 7.【2017由一个长方体和两个圆柱体构成的几何体的三视图如右图，则该几何体的体积为 . 8.【2017如图，已知正四面体D–ABC（所有棱长均相等的三棱锥），P，Q，R分别为AB，BC，CA上的点，AP=PB，，分别记二面角D–PR–Q，D–PQ–R，D–QR–P的平面角为α，β，γ，则 A．γαβ B．αγβ C．αβγ D．βγα 10.【2017a，b为空间中两条互相垂直的直线，等腰直角三角形ABC的直角边AC所在直线与a，b都垂直，斜边AB以直线AC为旋转轴旋转，有下列结论： 当直线AB与a成60°角时，AB与b成30°角； 当直线AB与a成60°角时，AB与b成60°角； 直线AB与a所成角的最小值为45°； 直线AB与a所成角的最小值为60°. 其中正确的是________.（填写所有正确结论的编号） 理16】如图，圆形纸片的圆心为O，半径为5 cm，该纸片上的等边三角形ABC的中心为O.D、E、F为圆O上的点，△DBC，△ECA，△FAB分别是以BC，CA，AB为底边的等腰三角形.沿虚线剪开后，分别以BC，CA，AB为折痕折起△DBC，△ECA，△FAB，使得D、E、F重合，得到三棱锥.当△ABC的边长变化时，所得三棱锥体积（单位：cm3）的最大值为_______. [来源:学科网ZXXK] 12.【2017课标1，理18】如图，在四棱锥P-ABCD中，AB//CD，且. （1）证明：平面PAB平面PAD； （2）若PA=PD=AB=DC，，求二面角A-PB-C的余弦值. 13.【2017课标II，理19】如图，四棱锥P-ABCD中，侧面PAD为等比三角形且垂直于底面ABCD， E是PD的中点。 （1）证明：直线 平面PAB； （2）点M在棱PC 上，且直线BM与底面ABCD所成角为 ，求二面角的余弦值。 14.【2017如图，四面体ABCD中，是正三角形，ACD是直角三角形，ABD=∠CBD，AB=BD． （1）证明：平面ACD平面ABC； （2）过AC的平面交BD于点E，若平面AEC把四面体ABCD分成体积相等的两部分，求二面角D–AE–C的余弦值 15.【2017如图，几何体是圆柱的一部分，它是由矩形（及其内部）以边所在直线为旋转轴旋转得到的，是的中点. （）设是上的一点，且，求的大小； （）当，，求二面角的大小. 16.【2017北京，理16】如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为正方形，平面PAD平面A