吉水县醪桥镇小学农远工作考核方案.doc

吉水县醪桥镇小学农远工作考核方案 随着我校“农远”工程、提高进一步推进工程项目管理与应用工作。 类 别 项目 细则 备注 中心小学教师考核方案 资源应用40分 1、资源应用课每月6节以上，少1节扣1分 共25分 含多媒体课和光盘教学课 2、资源应用课要做到教案、课表、记录三统一，不符合每节扣0.2分 共5分 　 3、资源应用说课（校级）每学期1节以上，并有电子文稿 4分 据《醪桥小学教师资 源应用说、讲课评价标准》 评分在65—90分 4、选择一个课题，进行资源应用公开课（校级），每学期1节以上，教案有电子文稿 6分 资源建设20分 5、电子备课室有自己的用户名和文件夹 2分，资源10件以上 2分 　 6、有自创资源、录像课，能解决实际教学问题 4分 　 7、上传省资源网资源2件以上，每件1分，4分封顶 取所负责的教师得分的平均值 8、上传县资源网资源5件以上，每件0.5分，4分封顶 9、下载省县资源网资源各20条以上，每条0.1分，4分封顶 课题研究10分 10、针对教学实际，积极参加农远课题研究，撰写的论文、制作的课件等具有一定价值、且具操作性 5分 　 11、定期参加课题研讨会议，及时上交研究工作小结 5分 　 操作能力10分 12、有QQ号、邮箱、博客 3分 ，熟练使用 1分 　 13、参与所注册的省、县资源网站建设，视熟练程度，分好、中、差三个档次，各记3分、2分、1分 　 14、现场制作PPT课件，做到选材准确、主题鲜明、解决重难点，分好、中、差三个档次，各记3分、2分、1分 　 教师培训10分 15、旷工扣1分/次 镇级培训×2 扣分不超过10分 16、迟到、早退、请假扣0.5分/次， 17、能较认真地做好培训笔记 5分，有培训心得 2.5分 　 18、根据个人实际，合理规划、调整个人发展计划 2.5分 笔试10分 每学期进行一次笔试 　 加分项目 19、课件、论文等教学资源参赛获奖1分/篇（件、次），4分封顶 　 20、省教育资源网威望值每1000加2分，6分封顶 　 村校教师考核方案 1、资源应用课每月12节以上，少1节扣1分 30分封顶 　 2、资源应用课做到课表、记录、教案三统一，不符的每节扣0.2分，7分封顶 　 3、资源应用课能最大程度地发挥资源的作用，视课堂效果，分好、中、差三个档次，各记9分、7分、5分，并附纸质教案1份 1分 　 4、资源应用说课分好、中、差三个档次，各记6、5、3分，并附纸质1份 1分 　 5、教师培训，20分封顶 　 6、笔试成绩，20分 　 7、加分项目：课件、论文等教学资源参赛获奖2分/篇（件、次），6分封顶 　 学校考核方案 1、设备资源维护10分 学校设备有专人保管，设备正常运行，帐物相符 　 2、资源应用40分 资源应用课每个功能教室每周12节以上，做到课表、记录、教案三统一 　 3、教师得分20分 取教师的平均得分 　 4、工作开展20分 纳入学校常规工作，培训工作正常开展，最大程度地发挥资源的作用 　 5、计划总结10分 根据学校实际制订计划，按时进行工作总结 　 附件二：吉水县农村中小学教师资源应用赛课（说课）评价标准 授课人：　　　　　 年级：　　　　　　 学科： 指标及及标准 评价结果 定量评价 一级 二级 三级指标及其标准 A B C D 1 0.8 0.6 0.4 内 涵 和 环 节 （70） 说教材 （20分） 阐述对教材的理解，包括编者意图，教材的前后联系及其地位和作用，教学目标的定位准确，教学重、难点的分析及依据。 说教法 （15分） 教法选择适当，富有启迪性，能调动学生的参与意识，阐述教法设计对提高教学效率的作用和教学反馈、控制与调节的措施及其依据。 说学法 （15分） 阐述教学中如何调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，如何培养学生自主、合作、探究学习的能力和良好学习习惯及理论依据。 说程序 （20分） 阐述自己的教学思路、教学过程的具体设计、安排，容量适当，结构合理，层次清楚，衔接紧凑，抓住关键，突破重点、难点，讲、练时间安排合理，体现学科思想的渗透。 资源 应用 能力（20） 设计思想和制作技能 （10分） 媒体设计和制作要根据特定的教学目标和对象，突出教学重点，突破教学难点，体现新课标教学理念。媒体操作使用简便并具有普遍意义，易于推广。 呈现方式和应用效果 （10分） 媒体呈现适时、适量