比比谁算得快小学三年级数学.docVIP

比比谁算得又快又好 小学老师：宁德富 　　【游戏目的】 　　1．使学生进一步巩固口算方法。 　　2．使学生通过比赛提高口算速度。 　　【游戏准备】 　　1．学生每3人为一小组。 　　2．将下列12道口算题制成口算卡片。 　　20×40＝　? 7×60＝　? 140×6＝ 　　16×50＝　? 36×20＝　 300×20＝ 　　32×30＝　? 23×30＝　 150×4＝ 　　20×50＝　? 19×20＝　 50×12＝ 　　23×4＝　?? 60×50＝　 130×4＝ 　　300×6＝　? 70×11＝　 720×0＝ 　　【游戏过程】 　　1．一个同学出口算题，另外两个同学口算，谁先算对，谁就在自己的桌面上摆一面小红旗。 　　2．口算完以后，看谁的桌面上放的小红旗最多，谁就算胜。 　　3．做完一轮后换另一人出题继续练习。 估一估 　　【活动目的】 　　1．让学生经历估算的全过程，学会估算的方法。 　　2．让学生体会估算在日常生活中的作用，养成估算意识。 　　【活动准备】 　　天平、尺子、黄豆、纸 　　【活动过程】 　　1．学生每6人为一组，每组发给一袋黄豆和一打纸。 　　2．问题：每组有500克黄豆，大约有多少粒？这一打纸大约有多少张？请大家估算一下。 　　3．讨论出估算步骤再操作，需要工具可以来领取。 　　4．动手操作时合理分工协作。 　　5．填写估算报告表，检查计算是否正确，并做好汇报的准备。 　　参考1： 　　黄豆粒数估算报告 　　参考2： 　　纸的张数估算报告： 　　1．快速口算 　　20×5 ? ?? ?30×6 ?? ?4×70 ? ?100×5 ? ?3×200 　　3×200 ? ???500×3 ? 1000×6 ? 23×2 ? ? 12×3 　　7×11 ? ? ???5×60 ? ? 50×4 ?? ?22×3??? 15×3 　　20×100??? ?13×40? ??16×5 　　42×20 ?????110×60 ??0×600 　　500×40? ???300×25 ??25×4 　　2．丁丁每分钟大约走42米，从家到学校，丁丁要走19分钟，你能估算一下，丁丁家距离学校大约有多少米吗？ 　　答案： 　　1．快速口算 　　20×5＝100? ? 30×6＝180 ?? ? 4×70＝280 ? ?100×5＝500 ? ?3×200＝600 　　3×200＝600 ?500×3＝1500 ? 1000×6＝6000 ?23×2＝46 ? ? 12×3＝36 　　7×11＝77 ? ? 5×60＝?300 ? ?50×4＝200? ?? 22×3＝66??? 15×3＝45 　　20×100=2000? ??13×40=420 ??????16×5= 80 　　42×20= 840? ???110×60= 6600 ????0×600=0 　　500×40=20000?? 300×25=7500???? 25×4=100 　　2．估算，42近似看作40，19近似看作20，这样，我们可以快速口算出结果：大约800米（42×19＝798 零国王勇战食数兽 　　一天数字王国突然闯进来一个三只脚的怪兽，吓和数字公民纷纷逃走。怪兽张开血盆大口，一口吞下数24，接着它又吞吃了44。数5吓得脚软，奇怪的是，怪兽看也没看它一眼。　　零国王见到数字公民逐渐减少，心里非常着急，连夜让1大臣派6、2、34、100去迎战。食数兽正在洞中做美梦，忽然被吵醒，他气坏了，一脚把4个数踢倒在地。忽然，它眼睛一亮，它看见了躺在地上的100。“太好了，这100才是我的美餐。”说着，就一口吃了100。狼狈归来的6、2、34向0国王讲述了100的遭遇，零国王陷入了沉思。　　第二天，1大臣进宫与国王探讨对策。国王说：“看来，这怪兽似乎并不是什么数都有吃。它是不是专吃末位有0的数？”1大臣思索了一会儿说：“不，它吃过24、44，呀！”“那它专吃末位是4的数？”“那它怎么不吃34，偏吃了100呢？”1大臣想出了一个好主意：“让魔术师60去挑战！”60来到怪兽跟前，怪兽流着口水，直扑向60。60摇身变成了两个自己的约数20、3。怪兽扑向20，把3丢在一边。60又赶紧变成了12和5，食数兽又向12冲去，最后60又变成了30和2，怪兽一看都不中意，扫兴而离去。60平安地回到王宫，把自己用魔法探测到的结果告诉国王：“食数兽只有3只脚，所以要吃含有公约数4的数，这样它的第4只脚就会渐渐长出来。”国王恍然大悟。“如果食数兽肚子里含有约数4的数都没有，那它就会消失。”魔术师60接着说。　　国王灵机一动，它要亲自迎战食数兽。0国王与食数兽战了三四个回合，突然拽住食数兽头上的尖角，敏捷地跳进怪兽的嘴里欲往它肚子里钻。怪兽挣扎着尖叫道：“快走