小学科学演示实验报告单.docxVIP

永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称过滤食盐、沙、面粉的混合物实验材料烧杯、玻璃棒、小匙、食盐、面粉、沙我的猜测食盐能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水实验步骤1、取一小匙食盐，一小匙沙和一小匙面粉分别放入三个盛水的烧杯内。2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察它们在水中的变化。观察到的现象1、食盐颗粒由大变小，最后变成肉眼无法看到的微小颗粒；2、沙子沉入杯底，没有变少，颗粒大小也没有变化；静置一段时间后面粉颗粒会沉到水底。实验结果食盐能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水指导 教师：评定等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称气体在水中的溶解能力实验材料汽水、注射器、橡皮塞。我的猜测气体既能溶解于水，又能从水中析出实验步骤1、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。 2、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反复几次。观察到的现象气体既能溶解于水，又能从水中析出实验结果气体既能溶解于水，又能从水中析出指导 教师：评定等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称食盐和水会一起蒸发吗？实验材料装有食盐水的烧杯1个我的猜测水会蒸发，食盐不会随水一起蒸发。实验步骤1、观察放在窗台上装有食盐水的烧杯，你发现了什么？ 2、食盐和水会一起蒸发吗？观察到的现象烧杯中的水慢慢蒸发了，杯底留下了白色的痕迹。实验结果食盐不会随水一起蒸发。指导 教师：评定等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称蒸发皿中的白色颗粒实验材料蒸发皿3个、玻璃棒3根、 （面 粉、沙、 食盐）溶液三份我的猜测蒸发后，食盐出现白色颗粒，沙留在蒸发皿里，面粉留在蒸发皿里。实验步骤1、将（面 粉、沙、 食盐）溶液三份倒入蒸发皿中。2、用玻璃棒搅拌食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物,静待使其蒸发。3、观察蒸发皿中的白色颗粒。观察到的现象蒸发后，食盐出现白色颗粒，沙留在蒸发皿里，面粉留在蒸发皿里。实验结果蒸发后，食盐出现白色颗粒，沙留在蒸发皿里，面粉留在蒸发皿里。指导 教师：评定等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称听听音叉发出的声音实验材料水槽、清水、音叉我的猜测水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的实验步骤1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面2、观察水面变化。观察到的现象用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有波纹出现。实验结果水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的指导 教师：评定等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称闹钟铃声在玻璃罩中的传播实验材料玻璃钟罩、闹铃、玻璃管软木塞、抽气设备我的猜测空气能传播声音，真空不能传声实验步骤1、在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时听音乐．2、用抽气设备抽玻璃钟罩内的空气，在抽气的过程中，听声音。3、把钟罩内空气完全抽出，听声音．观察到的现象1、在玻璃钟罩内有空气时，能听到声音。2、在抽气设备抽气的过程中，声音逐渐减小。3、在真空中，听不到声音。实验结果空气能传播声音，真空不能传声指导 教师：评定等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称观察比较鼓膜的振动实验材料塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒我的猜测当声音大时或声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音小声音远时， “鼓膜”振动微弱实验步骤1、把气球皮蒙在塑料杯子口上， 用线扎紧。 2、在模拟的“鼓膜”上，放几粒沙。 3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造强弱不同的声音。 4、观察音叉发出不同强弱的声音时， “鼓膜”是怎样振动的。观察到的现象当声音大时，“鼓膜”振动厉害，当声音小时，“鼓膜”振动微弱；当声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音远时，“鼓膜”振动微弱。实验结果当声音大时或声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音小声音远时， “鼓膜”振动微弱指导 教师：评定等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称不一样的电荷实验材料气球、羊毛制品、木尺我的猜测同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引实验步骤1、将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦。2、观察现象观察到的现象同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引实验结果同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引指导 教师：评定等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称小灯泡的构造实验材料小灯泡我的猜测小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的。实验步骤1、展示小灯泡。2、让学生观察小灯泡，并告诉学生每个部位的名称。观察到的现象小灯泡是由玻璃泡、灯丝