二年级诚信伴我成长主持稿.docxVIP

诚信伴我成长2017年11月活动目的:1.使学生明确“诚信”的基本含义，理解“诚信”对他们自身发展和为人处世的重要意义；2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间相处的基本原则；3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有初步的评判能力，懂得“诚实守信”必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。 活动过程：中队长：同学们，我们今天举办的一个主题活动叫《诚信伴我成长》，你们知道什么是诚信吗？甲：诚信是中华民族的传统美德；是做人的基本品质；是为人之德的核心。乙：诚信是为人处世之本；是现代文明的基石；诚信是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。 丙：诚信是忠诚老实；诚信是重信用、守承诺、讲信誉。丁：诚信是诚恳待人；以信用取信于人，对他人给予信任。中队长：诚信包含“诚”和“信”两个方面。诚是讲诚实、诚恳、实事求是；“信”是信用、信任。“诚实和守信”是相互联系的, “诚实”是守信的基础，“守信”是诚实的具体表现。中队长：同学们，你们知道的有哪些关于诚信的故事呢？我先来给大家讲一个诚信的故事，叫《有借有还》。俗话说：有借有还，再借不难。清朝的时候，有一个叫蔡磷的人，很讲究情谊，注重信义。在他困难的时候，他的朋友借给他一千两银子，两个人并没有立下字据。不久，朋友死去了，蔡磷便把朋友的儿子找来，将银两如数还给他。年轻人不知道有这回事，很是吃惊，坚决不肯接受，说：“不行，不行。哪有这样的事，借给老伯一千两银子而不立字据的！再说，先父也没有提起过这件事。”蔡磷笑笑说：“字据虽然没有立在纸上，但却立在心中。你的父亲知道我的为人，所以才没有和你讲。”他还是把一千两银子交给了年轻人。这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。而信义是做人的根本，不是表面文章。甲：我来讲讲《宋庆龄的故事》。在宋庆龄奶奶小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。突然，她告诉父母：“我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。”爸爸说：“以后再教吧！明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的！”“不会，”宋庆龄想了想，说：“你们去吧，我在家等她，我不能失信。” 妈妈想了想，说：“就按她的意思吧！有句话说：‘言必信，行必果’。一个有道德的人要讲信用，不能自食其言。”就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。11点了，小珍还没来，宋庆龄十分失望。中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说：“唉！要知道她不来，就不等她了。” 宋庆龄却说：“不。没有来，我也要等。虽然没有等到，但我心里很坦然。” 宋庆龄就是这样，从幼年起就要求自己恪守信用，决不自食其言。乙：长辈的言行，对培养我们孩子的人格有最强的说服力。下面我来讲一个故事：叫《梁国志教子》。梁国志是明朝乾隆年间人，他擅长书画，谁要是得到他的书画作品，都当作宝贝收藏起来。他的儿子受他的感染，很小的时候就对书画产生了兴趣，吵着让梁国志教他画画儿。一天，儿子又拿着画笔来找父亲，还弄得满脸都是墨汁。梁国志见了就想笑，帮儿子擦了擦脸，然后语重心长地对儿子说：“学作画之前，要先学会做人，没有人格的人永远也不会成为优秀的书画家。”儿子抬起幼稚的小脸，很疑惑地问爸爸：“画画儿就画画儿呗，和做人有什么关系？” 梁国志说：“一个真正的画家，是用心在画，而不是用笔在画。如果你是一个诚实、正直的君子，你的画也就会充满正气，让人一看就觉得充满灵气。”儿子眨眨眼睛，好像还不是很懂，于是梁国志就讲了宋朝大奸臣秦桧的例子。他说：“秦桧其实是一个很有才华的人，他的书法相当好，可他是历史上有名的奸臣，品行十分恶劣。他死了以后，人们一听到他的名字就咬牙切齿地骂他，没有人愿意收藏他当时留下的书法作品，都认为留着他的字会带来灾难，他的作品不是被撕毁后扔到粪坑里就是让人用火烧掉。他的字现在留下的已经很少了，人们讨厌他的字其实是讨厌他这个人。” 儿子点点头，好像听明白了。梁国志又说：“诚信是做人的第一步，不说谎话、讲信用的人，才会挺起胸脯光明磊落地做人。”儿子听了，牢记父亲的教导，一生坚守诚信的品格，后来他真的成了当时很受人尊敬的著名画家。丙：我讲的这个故事是《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。诚信一词，也许人们认为要花很大的力气才能拥有，但我认为它是可以毫不费力就做到。所以我们要处处讲诚信，这是做人的最基本原则，我能讲诚信，所以我很快乐。丁：我也来讲一个小故事吧，这个故事叫