登瀛幼儿园2006学年校本培训实施方案.doc

登瀛幼儿园2006学年校本培训实施方案 一、指导思想 为贯彻落实县教育局、县教师进修学校有关“十一五”期间深化“校本研修”的精神， 为进一步加强我们幼儿园教师队伍的建设，提高教师队伍的整体素养，我园力求在理论指导下的实践性研究和相关的教师培训下，造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，促进教师教学水平的提高，全面提升幼儿园保教水平。 二、研修目标： 贯彻“以人为本”的研训理念，牢固树立“教师是教育事业发展的第一资源”的思想，营造宽松和谐、协作进取的人文环境，构建良好的校园文化，提高教师的素质，同时并且以科研为先导，做到骨干教师人人有课题，教师个个参与课题研究，以科研促教研，造就优质师资，真正提高我园的教育教学质量，打造一支专业化程度高、素质优秀、富有创新活力的教师队伍。 三、研修形式： 开展形式多样的研修活动，确保教师能够在师德修养方面、教育教学实践方面有所收获，不断提升整体水平。在2006的学年度中组织专家专题讲座、教育教学专题研讨、师德演讲赛、教研组主题研讨、结对带教、教研活动、教学观摩、案例交流等，通过上述活动，旨在营造校本研修的氛围，为教师搭建互相学习的平台，从而不断提高、总结，促进教师专业化水平的提高。 四、研训内容： （一）正确教育，多方引导，铸造高尚的师德 教师长期从事教书育人的工作，教师的从业思想、工作态度、法制观念会直接影响到教师的工作质量和热情，学校在加强法律、法规教育的同时，根据新时代教师的特点，着力培养教师形成正确的职业观和规范的工作作风，通过系统的教育，立高尚师德，树教育新风。 1、重视职业道德规范的培养。学校从教师职业要求出发，提出教师职业道德规范，要求教师要不断增强自身的职业道德规范和修养，全面提高自身素质，从贯彻教育方针的高度树立自尊、自爱、自强的品质和人民教师的光荣感和责任感，形成竞争、协作、质量、效率等价值观念。 2、以师德演讲为抓手，组织开展“学礼仪、知礼仪、做一个可爱的登瀛人”为主题的师德演讲活动，进一步调动教师工作的主动性、积极性和创造性，激发教师的育德能力。 （二）、团结进去，精诚合作，开展丰富多彩的教育教学实践活动 ? 发挥骨干教师的力量，以点带面。 （1）重分挖掘她们的组织管理潜力，安排组织教研学习等工作，在园内率先投入对新课程新教材的学习实践研讨，带领其他教师共同进步。 （2）、创设机会让骨干教师多看、多听、多讲、多思考。例如利用教研活动的时间，要求骨干教师必须承担一次主持研讨活动，以此引领青年教师进行课改实践，让其真正发挥业务骨干的作用。 ? 加强对新教师的指导，增强新教师的班级管理水平。 （1）、积极参加县进修学校举办的新教师集体培训活动，认真完成各项培训任务。 （2）、园内由搭班老师直接带教。搭班教师在期初拟具体带教计划。每月行政不定期进班听课，协助带教老师共同完成指导新教师。园内的公开研讨活动，新教师原则上必须参加。 （3）、在片级联合体的活动中，选定一名新教师承担公开活动。 （4）、期末新教师向全园开放一次半日活动。行政对新教师在组织活动中的表现结合一学期的工作，为新教师与其搭班老师作评定。 加强教研组建设。 （1）、以新课程研讨为重点，以优质的集体教学活动为切入口，加强二期课改背景下的区域活动与主题活动的整合，开展教师互听随堂课、邀请课，新教师片级活动展示、家长公开活动等形式，从而不断优化教师“教”与“学”的方式。 开展课题研究 （1）、确立幼儿园新一轮发展龙头课题，注重幼儿园礼仪教育，要求每位教师均有科研课题，每年撰写1篇以上有一定质量的教科研论文，并在园内交流推广，或在县级以上刊物发表。 （2）、开设专题讲座：根据课题实施情况，结合教育教学热点，聘请专家进行专题讲座；园领导根据幼儿园实际问题，主题活动开展情况，进行专题小结，帮助教师提升教育理念。 认真实施《03方案》，开展托幼一体化教育。 近年来，学前教育在“大教育观”的指导下，3——6岁年龄段的幼儿教育越来越重视和普遍了，但如何真正全面落实大教育观，关注社区0-3岁婴幼儿呢？为此，我们继续开展03早教工作，保证有质量的亲子活动不少于四次。具体工作： 1、建立一支高水平的03家教指导队伍。组织教师深入解读《03方案》，进一步提高对早教工作重要性的认识。 2、组织开展好每半月一次的社区0~3岁亲子活动。 3、家教指导小组开展活动,探讨家教指导内容以及指导方式。对3~6岁未入园幼儿,免费组织他们每周一次的活动,使幼儿的入园率达98%以上,家长的受教育率达90%。 六、组织管理： 1、成立校本培训工作小组。 组 长： 陈翠莲（园 长 校本研修第一负责人） 副组长： 宋 寅（ 师训负责人、） 组 员： 沈美伶（师训专管员 ） 沈 琴（教育教学实践负责人） 张蓓蕾（师德教育负责人） 2、明确职责