幼儿教师培训课件语言表达---幼儿用书（大班）上.pptVIP

语言表达---幼儿用书（大班）上 一.大班幼儿语言发展的年龄特点： 词类范围扩大，对词义理解加深，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，用词较恰当，不仅能熟练运用简单句，而且还会使用各种复合句。 二.大班幼儿语言领域目标： 1、能专注地听别人的讲话，并迅速掌握别人讲话的主要内容，有良好的倾听习惯。 2、能清楚连贯地用自己的语言将所见、所闻、所做、所想的事表达出来，体验语言的美好。 3、关注、理解日常生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达并有创意。 4、独立有兴趣地阅读图书。理解文学作品中的人物形象和所表达的情感，依据提供的线索尽情地想象，并创造性地表达。 5、创造性地利用一切可以利用的物品、材料开展游戏，并积极运用语言、动作、表情等自然地表现所理解的事物和扮演的角色。 三.大班（上）《语言表达》内容设计一览表(共30个) 特点： 5-6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，在交谈中自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的讲话调整谈话内容。 《压岁钱》—p44-语言 谈话活动，可先让幼儿三三两两地自由结伴交谈，教师与幼儿共同分享快乐，并搜集话题和信息。 看看图片上的小朋友用压岁钱做了哪些有意义的事情？ 讨论中可围绕压岁钱是谁给的？说了哪些祝贺的话？自己收到压岁钱的心情和打算等问题进行交流。 （二）幼儿讲述的特点及指导要点： 年龄特点 幼儿园讲述