不同层次护生临床实习存在差异及对策.docVIP

精品论文 参考文献 不同层次护生临床实习存在差异及对策 严美爱 陆燕琼（佛山市第一人民医院肿瘤内科 广东佛山 528000） 【摘要】做好护生临床带教是护理工作的重要任务之一，本文根据多年实践经验，对护生临床带教存在问题进行分析和解决，总结了一些对策。 【关键词】临床带教 临床实习 护生 【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2011）24-0064-01 近年来由于各大院校开设护理专业，临床护生培养任务随之逐年加大。临床带教老师在完成繁重的护理工作同时，还需做好教学工作，而学历不同、学校教学质量不一、生源素质参差不齐等因素导致护生进入临床实习后工作表现存有种种差异，作为带教老师对此加以正确引导及适时帮助尤显重要。因此，临床护理带教工作中对护生全面了解，因材施教，对能否帮助护生迅速完成向护士角色的转变，直接关系到护生实习目标的实现和护生综合素质的提高。 1 护生进入临床实习差异表现 1.1心理 进入临床实习，不同学制护生从四面八方集聚同一起点，除普遍存有短暂的角色不适应的紧张、焦虑心理外，还存有可能长久伴随的不同心态。如中专学历护生进入临床实习后，因学历过低、就业前景无望，易出现对专业知识掌握主观要求不严现象，倾向于“默默实干”型发展，工作中一味模仿，不求甚解，缺乏