不同宣教方式对冠心病介入诊疗患者术前焦虑的影响研究.docVIP

精品论文 参考文献 不同宣教方式对冠心病介入诊疗患者术前焦虑的影响研究 中南大学湘雅公共卫生学院 长沙市第一医院 心内一科 410000 【摘 要】目的：对比并分析采用不同宣教方式在缓解冠心病介入诊疗患者术前焦虑方面的效果。方法：将2014年8月-2015年11月于我院接受介入诊疗的冠心病患者110例进行随机分组，得对照组（常规宣教）和观察组（联合多媒体宣教）各55例，对比两组的术前焦虑情况。结果：观察组患者的术前SAS评分为（21.74plusmn;4.29）分，较对照组有显著下降，且观察组的护理满意度评分为（92.74plusmn;5.38）分，与对组相比上升显著，指标的组间对比差异显著（t=12.39，14.04；P＜0.05）。结论：通过对冠心病介入诊疗患者予以联合多媒体宣教方式，能够有效改善患者的术前焦虑情况，更好改善介入治疗效果，需引起重视。 【关键词】不同宣教方式；冠心病；介入诊疗；术前焦虑；缓解效果 介入诊疗是冠心病最为常见的治疗方式，属于一种较为严重的生理刺激。患者在接受治疗的过程中也会带来明显的心理刺激[1]，导致患者的介入诊疗效果无法达到预期。本次研究中通过前瞻性随机对比方法，研究联合多媒体宣教方式对于患者手术前焦虑的干预效果，以便能更好促进手术进行。详细研究内容整理如下。 1