作文教学之我见 赵文娟.docVIP

精品论文 参考文献 作文教学之我见 赵文娟 河北省武安市康二城镇教育办 赵文娟 　　摘要：面对在作文面前身心疲惫的学生，我陷入了思考：怎样一改学生写作的死气沉沉，给学生作文加点油呢？总结了教学中的一些经验教训，我尝试了下列两条途径来发掘学生的个性，激发学生的写作积极性。 　　 　　关键词：作文教学 积极性 　　摘要： 　　关键词： 　　一、作文题目的吸引力在 次快速作文中，我 我和恩师 这 目，很多一 布置了《 》 个题同学都把 师描绘成瘦弱， ，温暖 像 母 ，最 在老 精干 得 一位 亲 终倒了讲台上。似乎不 在 上的 师就不是好 师。这似乎是倒 讲台 老 老 同一模式的 成 ， 面 律 腔 的 ，制 品 千人一 、千篇一 、千 一调 标准件 俗不 。思维内容的 守 思维空间的狭窄 思维质量的 下，可耐 保 、 、 低已是作文中俯拾皆是的 象。但在 次偶然发 的学生的现 一 现 信件中， 下的文字 让我 奇，文字 性 ， 生他们留 却 拍案惊 个 鲜明 鲜活动，语 结实 腻而 有深度，简直是 若两 。这不能不让我言 细 富 判 人反思课堂写作的 何在 来，尽 中考和高考的作文评误区 ？长期以 管分 中 写 “有新意”的要求，但在具体的评估中往往标准 明明 着 因弹性较 见仁见 某种深层次“思想禁 ”等 的作祟大、 智甚至 区 原因而落空。“新意说”已成 作文教学中久攻不 的