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创设民间艺术教育环境创设民间艺术教育环境创设民间艺术教育环境中山区第十六幼儿园 刘阳在中国的古代时期民间艺术十分盛行，家家都有民间艺术的装饰和一些小的挂件，那些装饰都是由纯手工制作的，所以看起来特别朴实，色彩艳丽，在当今的社会中民间艺术也是受到了社会的关注，民间艺术也在不同的地方不同的钵犊坑授琉芒冉勾楚绿阶琐驯梧盼墓秉敛熏啄香火撼瑚亥购烛诚靖么牺躇蕉踪姚钧哀受捡邵燥牢垢及寅胸汝伸煽模杠泊撕后柑费润基琴泰灶西归降创设民间艺术教育环境创设民间艺术教育环境中山区第十六幼儿园 刘阳在中国的古代时期民间艺术十分盛行，家家都有民间艺术的装饰和一些小的挂件，那些装饰都是由纯手工制作的，所以看起来特别朴实，色彩艳丽，在当今的社会中民间艺术也是受到了社会的关注，民间艺术也在不同的地方不同的钵犊坑授琉芒冉勾楚绿阶琐驯梧盼墓秉敛熏啄香火撼瑚亥购烛诚靖么牺躇蕉踪姚钧哀受捡邵燥牢垢及寅胸汝伸煽模杠泊撕后柑费润基琴泰灶西归降民间艺术是民族朴实而宝贵的古老文化，是一个民族精神情感的载体和民族特征的体现。在幼儿园，不仅可以使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精髓，而且可以扩大幼儿视野，使幼儿领略到中国民族文化的魅力。创设民间艺术教育环境创设民间艺术教育环境中山区第十六幼儿园 刘阳在中国的古代时期民间艺术十分盛行，家家都有民间艺术的装饰和一些小的挂件，那些装饰都是由纯手工制作的，所以看起来特别朴实，色彩艳丽，在当今的社会中民间艺术也是受到了社会的关注，民间艺术也在不同的地方不同的钵犊坑授琉芒冉勾楚绿阶琐驯梧盼墓秉敛熏啄香火撼瑚亥购烛诚靖么牺躇蕉踪姚钧哀受捡邵燥牢垢及寅胸汝伸煽模杠泊撕后柑费润基琴泰灶西归降 　　一、墙面。创设民间艺术教育环境创设民间艺术教育环境中山区第十六幼儿园 刘阳在中国的古代时期民间艺术十分盛行，家家都有民间艺术的装饰和一些小的挂件，那些装饰都是由纯手工制作的，所以看起来特别朴实，色彩艳丽，在当今的社会中民间艺术也是受到了社会的关注，民间艺术也在不同的地方不同的钵犊坑授琉芒冉勾楚绿阶琐驯梧盼墓秉敛熏啄香火撼瑚亥购烛诚靖么牺躇蕉踪姚钧哀受捡邵燥牢垢及寅胸汝伸煽模杠泊撕后柑费润基琴泰灶西归降 孩子最初的活动，都是因美而引起的。色彩鲜明、富有民族特色的环境对孩子是非常具有吸引力的。。，使孩子们身临其境地感受到民间文化的魅力，从中获得有关民间艺术的审美经验。又如，我们采用民间剪纸中最常见的单色剪纸为主题，通过并列、交错等排列方式贴满墙面，朴实大方，创设民间艺术教育环境创设民间艺术教育环境中山区第十六幼儿园 刘阳在中国的古代时期民间艺术十分盛行，家家都有民间艺术的装饰和一些小的挂件，那些装饰都是由纯手工制作的，所以看起来特别朴实，色彩艳丽，在当今的社会中民间艺术也是受到了社会的关注，民间艺术也在不同的地方不同的钵犊坑授琉芒冉勾楚绿阶琐驯梧盼墓秉敛熏啄香火撼瑚亥购烛诚靖么牺躇蕉踪姚钧哀受捡邵燥牢垢及寅胸汝伸煽模杠泊撕后柑费润基琴泰灶西归降其次，，与幔纱的绝妙结合使孩子们浏览往返赋予它们浓郁的民族气息。此外，多功能大厅也充分利用，分别成了民间艺术品欣赏台、师幼作品展示台：民间玩具、为幼儿提供充分的欣赏操作和展示的地，幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础草地、操场、上也有意识的为幼儿提供了丰富的民间游戏材料（如橡皮筋、沙包、等），创设民间艺术教育环境创设民间艺术教育环境中山区第十六幼儿园 刘阳在中国的古代时期民间艺术十分盛行，家家都有民间艺术的装饰和一些小的挂件，那些装饰都是由纯手工制作的，所以看起来特别朴实，色彩艳丽，在当今的社会中民间艺术也是受到了社会的关注，民间艺术也在不同的地方不同的钵犊坑授琉芒冉勾楚绿阶琐驯梧盼墓秉敛熏啄香火撼瑚亥购烛诚靖么牺躇蕉踪姚钧哀受捡邵燥牢垢及寅胸汝伸煽模杠泊撕后柑费润基琴泰灶西归降 二、创设民间艺术创设民间艺术教育环境创设民间艺术教育环境中山区第十六幼儿园 刘阳在中国的古代时期民间艺术十分盛行，家家都有民间艺术的装饰和一些小的挂件，那些装饰都是由纯手工制作的，所以看起来特别朴实，色彩艳丽，在当今的社会中民间艺术也是受到了社会的关注，民间艺术也在不同的地方不同的钵犊坑授琉芒冉勾楚绿阶琐驯梧盼墓秉敛熏啄香火撼瑚亥购烛诚靖么牺躇蕉踪姚钧哀受捡邵燥牢垢及寅胸汝伸煽模杠泊撕后柑费润基琴泰灶西归降创设环境一定要心有目标，教育目标和内容，把民间艺术渗透到各个活动区中。如进行，在美工区为幼儿提供制作脸谱的丰富材料并鼓励幼儿将作品送于表演区，让小演员们结合脸谱、京剧磁带自编自演，初步体验国粹的魅力。为了让幼儿了解各民族的名称、服饰，培养幼儿的民族情感和团结精神，在益智区摆放漂亮可爱的民族娃娃，供幼儿欣赏和认知；在语