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第三讲 大学生的个性心理与调适 大学生的心理活动具有特色，个性又千差万别，本讲介绍大学生个性心理的知识和特点，以及如何培养良好个性的调适措施 第一节 大学生的个性 一、?????? 个性的含义 一个人的心理活动，总是带有本人的特点，而且这些个体心理活动的特点还会以某些形式固定下来，使这些特点带有经常、稳定的性质。如某大学生如果在学习上取得好成绩，总会向别人大加宣扬，他这种心理活动的特点长期以来都是如此。心理学上把在某个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点的总和称作个性（Individuality）。顾名思义，个性是个人所特有的特点，世界上不存在两个相同个性的人。 在日常生活中，我们还常用到人格这个词，personality,人格这个词其含义最早指演员所戴的面具，后来指演员本身和其所扮演的角色，据现代心理学研究，人格和个性两词含义是一致的。 一个人的个性常体现在气质、能力、性格等方面，一个人的个性可以分为两部分，一部分是天生的，生而有之，这部分极其稳定。另一部分是在社会生活中形成和发展而成的，也较稳定，但在某些特定的条件下也以生变化，如性格、能力等。 ? 大学生个性有两层含义：其一，指每一个大学生身上经常地、稳定地表现出来的心理特点，从这个意义上说，每个大学生具有自己的个性。其二，指整个大学生这个社会群体角色上体现出来的同其他人不同的、稳定的特点，如大学生与其他青年人的不同的心理特点，这些特点往往是大学生在大学的学习、生活环境中逐渐形成、发展起来的。 二、???? 大学生个性的特点　 大学生个性有如下特点： 1．????? 实践性 大学生的个性大多是在大学生活中形成和巩固下来的，有的还与本专业活动密切联系，如理科学生的个性与文科学生的个性有较大差别。又如某大学生本来活泼开朗，但从某次实验事故后就变得沉默之寡言、谨慎小心了，再如某学生的学习成绩一直很顺利，并不断地取得好成绩，经常受到老师和领导的表扬，他逐渐形成了自尊、自夸、自大、自负等心理特点，这些大学生的个性与大学生的生活是分不开的。 2.?? 经常性（习惯性） 大学生的个性对本人的行为有指导意义，即个性经常会在自己的心理和行为中表现出来，成为这个大学生的一种习惯性倾向，致使这个大学生的心理和行为带有这种特殊的心理状态的色彩。如某同学性格外向，他的行动常带有这一色彩：喜欢与同学们一起走，路上遇到熟人会主动打招呼或说是几句话，常向别人吐露自己的想法、常喜形于色等。 3.??? 相对的稳定性 大学生个性一经形成，就比较稳定。如某大学生蔑视体力劳动，养成懒惰的性格，这种个性可以延续若干年，甚至一辈子。 ? 4.?? 可塑性 大学生个性的稳定性是相对的，随着社会环境因素的变化，个性也会发生某些改变，这就是个性的可塑性或称相对可变性。因此，大学生的个性即有稳定的一面，又有可变的一面，有了前一方面，才能体现出一个人心理活动的特点；有了后一方面，个性才能形成和发展。个性就是在这两个因素的平衡中形成、维持和发展变化的。个性的可塑性是一切教育的重要基础，如果没有个性的可塑性,任何教育就无法生效。学校管理部门和教师要充分利用这个特性，改变某些学生个性中不太好的方面，培养其良好的个性。 ? 第二节??? 大学生的气质 一、?????? 气质的含义 气质是一个古老的概念，相当于日常所说的脾气、禀性、本性。是一个人心理活动中的动力性特征。早在公元前5　世纪，古希腊医生希波克拉特假设人体内有四种液体，血液、黄胆汁、粘液、和黑胆汁，人体的液体就是这四种液体按一定比例组成的混合液，他把这种混合液体称为克拉西斯，译成现代汉语就是气质。由于这四种液体在人的体内比例是不同的，人的气质就有四大类：多血质，胆汁质、粘液质和抑郁质。多血质的人体内血液占优势，胆汁质的人体内黄胆汁占优势，粘液质的人体内粘液占优势，抑郁质的人体内黑胆汁占优势。当然，希氏的说法是不科学的。的混合型。 在现实生活中，纯粹属于某一种气质类型的人为数极少，更多的人往往是以一种 气质的典型性表现为：不同气质的人的心理和行为各有特色。多血质的人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢交往、注意易转移、兴趣易变换。胆汁质的人直率、热情、精力旺盛、情绪易冲动、心境变化快。粘液质的人安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言，情绪不外露，注意稳定，较有忍耐性。抑郁质的人喜孤僻，行动迟缓，体验深刻，观察细致等。 气质的稳定性表现为：一个人的气质特性在社会环境的影响下虽然也会有所改变，但与其他个性因素相比，变化要缓慢得多。因而，气质是最稳定的个性成份。现代心理学认为，气质与人的高级神经系统活动的类型密切相关。前苏联生理学家巴甫洛夫指出，人的高级神经系统活动的类型有活泼型、安静型、兴奋型和弱型。活泼型的特征相当于