八下期末复习——氧气、二氧化碳的制备zq.doc

一 对 一 个 性 化 辅 导 教 案 教师姓名 周老师 学生姓名 教学日期 学　　科 化学 年　　级 八年级 教材版本 鲁教版 上课时段 上课地点 课时统计 第（ ）课 教学内容 八下复习——氧气、二氧化碳的制备 教学目标 氧气和二氧化碳制备的原理，发生和收集装置，步骤，检验及验满方法 注意事项 教学重、难点 1.氧气和二氧化碳制备的原理，发生和收集装置，步骤，检验及验满方法 2.注意事项 教 学 过 程 氧气的实验室制 反应类型 固-固加热型 固-液不加热型 实验原理 发生装置 步骤 ①查 ②装 ③定 ④点 ⑤收 ⑥离 ⑦熄（谐音：茶庄定点收利息） ①查 ②装 ③倒 ④收 收集方法 检验方法 将带火星的木条插入集气瓶中，如果木条复燃，即证明是氧气 验满方法 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已收集满； 用排水法收集时，当有大量气泡从集气瓶口冒出时，证明已收集满。 注意事项 试管口要略向下倾斜（防止凝结的小水珠倒流使试管炸裂） 加热时应先使试管受热均匀，在集中在药瓶部位加热（预热） 排水法收集完氧气后，应先撤导管，再撤酒精灯（防止水槽中的水倒流，使试管炸裂） 用KMnO4制取氧气时，试管口放一小团棉花（防止加热时KMnO4小颗粒随气流进入导管） 例1.下面是实验室制取氧气的操作:(1)将氯酸钾和二氧化锰混合加入试管中(2)用铁夹把试管固定在铁架台上(3)检查装置的气密性(4)加热试管(5)用排水法收集氧气(6)熄灭酒精灯(7)导气管移出水面.其正确的操作顺序是(????) A.?(1)(2)(3)(4)(5)(7)(6) B.?(3)(2)(1)(5)(6)(7) C.?(2)(1)(3)(4)(5)(6)(7) D.?(3)(1)(2)(4)(5)(7)(62 例2.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下能迅速分解生成氧气和水.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.观察如图回答问题. (1)分液漏斗中应放入的物质是(? )，锥形瓶中应放人的物质是(?? ). (2)写出该方法制取氧气的文字表达式，要收集一瓶纯净的氧气，应选择图中的装置(? )(填字母). (3)某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡产生时，即用装置B收集氧气，然后用带火星的木条伸入瓶中，瓶口、瓶底都未见木条复燃，其原因是(? ). (4)若实验室用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是(? )(填序号) ①生成物只有氧气 ②不需要加热 ③需加热 (5)装置A中反应很剧烈，由此提出实验安全注意事项是(? )(填序号) ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物 已知2H2O22H2O+O2↑，实验室中利用该反应，选用下图所示装置可制取氧气．??请回答下列问题：?（1）制取干燥的氧气时，所选用装置的导管接口顺序为（填字母） __________；?（2）若将丁装置充满水，就可用排水法收集氧气，此时装置最合理的连接顺序为（填字母） __________；?（3）MnO?2是H?2O?2分解反应的催化剂，可以回收再利用，采用 __________方法，可从反应后的混合物中分离出MnO?2；?（4）若只改变装置甲中的药品，此装置还可以用来制取的气体是（选填一种气体的化学式） __________． 某研究小组对用分解生成和的实验条件进行探究.他们进行了以下实验:(1)往盛有溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃.(2)往盛有溶液的试管中,加入,伸入带火星的木条,木条复燃.(3)往盛有溶液的试管中,加入,伸入带火星的木条,木条复燃.(4)经检验,(2)、(3)中反应后试管中仍分别含有和.问题:(1)、在上述反应中的作用是_____. ? ?? (2)实验?(2)、(3)中的浓度以_____为宜. 研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:用足量等体积溶液制取相同体积所需的时间 ? ? 5%? 加入 0.2 0.8 2.0 加入 7.0 9.0 16.0 问题:(3)从上表中能得出哪些结论?． 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳__________________. ②“二氧化碳与水反应”实验 试验中所用的花为用紫色石蕊试剂浸泡并干燥后的纸花 ①喷稀醋酸 ②喷水 ③直接放入二氧化碳 ④喷水后放入二氧化碳 实验二 ① ② ③ ④ ⑤ 现象 分析 醋酸能使石蕊试剂变红 水不能使石蕊试剂变红 二氧化碳不能使石蕊试剂变红 结论 ③“二氧化碳与氢氧化钙反应”实验 实验三 现象 解释及结论 ④“二氧化碳溶解性”实验 实验四 现象 塑料瓶变瘪 部分二氧化碳溶于水中，使瓶内气体体