中小学骨干教师国家级培训学员综合考评.pptVIP

中小学骨干教师国家级培训学员 一、指导思想与目标 以邓小平教育理论为指导，以国家教育政策法规为依据，根据全面实施素质教育的要求，不断探索教师专业化发展规律，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，开展优质、高效的培训工作。 1、时间安排 三个月集中培训、9个月在岗研修后。本次考评时间为10月15日—25日。 综合考评具体日程安排见附表。 2、考评方式 综合考评分论文答辩和成果展示两大部分。 定稿论文的封面按提供的样本格式、正文按统一要求（附后），打印一式六份自带返校（论文字数不少于3000），并上交论文打印磁盘。 论文文字要求通顺流畅，无错别字。 图表要求图面整洁、布局合理、尺寸规范。论文内容严禁抄袭。 尤其要突出反映集中培训收获，并附上有关原始资料。 成果展示 主要展示在岗研修期间的教育、教学成果。每人展示1—2件即可。 优质课录相、 优秀课件、 课题以外的优秀论文、 自制实用教具、 获奖证书、 集中培训后向当地作专题汇报的材料以及作报告、讲汇报课的有关证明等。 三、论文答辩 2、答辩程序 四、成果展示 凡未参加集中培训的学员，一律不列入论文答辩对象 档案一式三份，一份寄学员所在单位，一份留在培训院校，一份保存在学员所在省教育厅。 * * 湖北教育学院 综合考评 2011.06 沐基础教育改革春风 成教育教学大家风范 综合考评 跟踪考评情况回顾与小结 1、组织三批学员出国考察。 2、跟踪考评省份： 山东、辽宁、吉林、天津、湖南、广西等省 3、情况小结： 所有学员在当地都能充分发挥辐射示范带头作用； 大部分学员在学院规定的时间内按照要求完成了课题和相关作业，成果很多； 学员所在单位和教委对学员完成任务提供了时间和经费支持； 学员经费报销渠道不畅； 有些导师对学员课题指导不够，联系不畅； 学员希望延长本次综合考评的时间。 ◆严格按照教育部《中小学骨干教师国家级培训指导意见（试行稿）》 ◆全面检查集中培训和在岗研修期间的培训效果和学习成果 ◆提高教师的教育科研能力，加快成长为中小学教育教学专家的步伐。 二 内容与形式 第三期中小学骨干教师国家级培训综合考评 日 程 安 排 表 时 间 内 容 负责人 地 点 10月15日 报 到 陶新武、刘晖、肖海燕 培训楼 16日 上午8：30—11：30 1、动 员 会 2、答辩准备 张祖春 报告厅 下 午 答辩准备 各 系 教室 17日 上午8：30—11：30 下午3：00—5：30 成果展示 杨云、曹曼、邵则遂 教室 18日 上午8：30—11：30 下午3：00—5：30 论文答辩 杨云、曹曼、邵则遂 待定 19日 上午8：30—11：30 下午3：00—5：30 论文答辩 杨云、曹曼、邵则遂 待定 晚上：6：00—7：30 7：30—9：30 1、会 餐 2、联谊舞会 傅华强 郑大平 待定 20日 上午8：30—11：30 报告会 张祖春 报告厅 下午3：00—5：00 结业典礼 张祖春 报告厅 10月21日 市内观光 郑大平及各班主任 ? 10月22日 返 程 卜范臻及各班主任 ? ? 综合考评 论文答辩 成果展示 论文答辩 主要由学员介绍课题进展过程及相关原始资料（如调查所得数据、问卷调查原卷、论文初稿、修改稿原稿，参考书目原著、读书摘录卡片等）； 说明文中阐述的基本观点及创新之处； 回答导师提问。 论文有关要求 中小学骨干教师省级培训[宋体小一左齐] ? 结 业 论 文[黑体48居中] ? 论文题目： ? 学 科： 作者姓名：[黑体3号，左齐] 作者单位： 指导教师： 答辩时间： 年 月 日 ★ 示范课要求教学目的明确，教学内容精当，课型结构严谨，教学基本功扎实，教学方法运用上突出现代教育手段。 ★ CAI课件要求教学性与艺术性并重，科学性与技术性相结合，实用性强。 成果要求 答辩形式仿照硕士或学士论文答辩形式进行，一般由3—5位评委组成评审委员会，评审委员会推选一位主席. 答辩时另外配置1名秘书。 当一位学员在进行公开答辩时，所有学员必须在会场进行旁听和观摩。 1、答辩形式 4）回答问题阶段。当所有学员陈述完毕后统一集中回答问题。每个问题回答不准超过3分钟。 3）准备问题阶段。下一答辩学员在进行陈述时，前一位针对每位导师提出的问题进行精心的准备； 2）导师提问阶段。每位导师向答辩人提出1—2个问题； 1）陈述论文阶段。由答辩人先进行5——10分钟的陈述，说明文中阐述的基本观点及创新之处，尽可能的用多媒体展示； 中小