(外语学院毕业论文)开题报告.doc

甘肃农业大学外语学院 学位论文开题报告 Thesis Proposal 开题报告人姓名： 申请学位类别：文学学士 所 在 学 院：外语学院 年 级：2011级 学 科 专 业：英 语 研 究 方 向： 指 导 教 师： 开题报告时间：2015年3月10 拟定学位论文题目 Application of Schema Theory to the Oral English Teaching 图式理论在大学英语口语教学中的应用 学位论文框架： 1. Introduction 2. Schema Theory and Oral English Teaching 2.1 Introduction to Schema Theory 2.1.1 Schema 2.1.2 Three Types of Schema 2.2 The Present Condition of College Oral English Teaching 2.3 Schema Theory and Oral English Teaching 3. Methodology 3.1 Experiment Design 3.2 Experiment Implimentation 3.2.1 Pre-teaching 3.2.2 While-teaching 3.2.3 Post-teaching 4. Results and Discussion 5. Conclusion 一、选题依据（选题源起、选题意义及文献综述） 二、研究方案 1. 研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 2．拟采取的研究方法、研究手段及可行性分析 3．论文研究计划、可能遇到的问题及相应的措施 3.1 研究计划： Stage 1: Dec.10th,2008 – Feb.25th ,2009: choosing topic and handling in the thesis proposal; Stage 2: Feb.25th,2009 – Mar.20th ,2009: collecting materials and writing the outline; Stage 3: Mar.20th ,2009 – Apr.30th ,2009: sorting out the first draft of the thesis; Stage 4: Apr.30th ,2009 – May 10th ,2009: revising the draft and handing in the second draft; Stage 5: May 10th ,2009– May 25th ,2009: finalizing a manuscript. 3.2可能遇到的问题及相应的措施： 开题报告人签字： 2015年3月10日 指导教师审核签字： 年 月 日 阅读文献 序号 作者 文章题目（书目） 期刊名称（出版单位）、时间 Alexander. et al. 1991. Coming to Terms: How Researchers in Learning and Literacy Talk about Knowledge [J]. Review of Educational Research 61/3. David, G. Lindsay, M. 2004. Establishing Self-Access From Theory To Practice [M] . Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. Flavell, J.H. 1987. Speculation about the Nature and Development of Metacognition [A]. In Weiner, F.E. Kluwe, R.H. Metacognition, Motivation and Understanding [C]. Lawrence Erlbaum: Hillsdale, NJ,1–29. Horwitz, E. K. 1999. Student Affective Reactions and the Teaching and Learning of Foreign Languages [J]. International Journal of Educational Research 23/7. Jack, C. R