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                化学实验探究与计算大题
                    实验探究题
1.某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究。
【猜想假设】
猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液。
猜想(2):该溶液全部变质,为Na2CO3溶液。
猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
	实验操作	可能出现的现象与结论	同学评价		第1组		若溶液变红,则猜想(2)不成立	第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:             。		第2组		若产生白色沉淀,反应方程式是:          
           ,则猜想(1)不成立。	第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立。		第3组	第一步         第二步
	若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立。	第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:             		【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验:
用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管。
一段时间后,两装置中气球明显胀大。
(1)甲装置中可能发生反应的方程式是                                  。
(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是                               。
2.某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品,为探究其成分,同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究。
【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。②熟石灰微溶于水,且溶于水放出的热量很少可以忽略不计。③BaCl2溶液显中性。
【提出猜想】根据资料,同学们分析碱石灰样品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和       。
【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行探究:
实验步骤及操作	实验现象	结   论		①取部分该样品于试管中,加少量水	无明显放热现象	碱石灰样品中不含CaO
和               		②继续加足量水,振荡,静置	产生白色沉淀	样品中一定含有CaCO3		③从步骤②的试管中取少量上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液	产生白色沉淀			④将步骤③所得物质过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液	溶液变红色			【思考与分析】
小杰同学经过分析认为步骤②的结论不准确,原因是                              (用化学方程式表示)。
【解释与结论】
通过以上探究与分析:可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是              ;实验探究步骤④所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有                                                。
3.实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,老师叫各小组开展探究。
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?
【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测:可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:
(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是__          __溶液。
(2)乙同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是__            __。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验。
实 验 操 作	实 验 现 象		①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液。
②静置后,倾去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸。	产生白色沉淀。
产生大量气泡,沉淀消失。		【实验结论】
(3)该瓶无色溶液的溶质是____。生成白色沉淀的化学方程式是__                                    __。
【实验反思】
(4)丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):
实 验 操 作	实 验 现 象					
4. 小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究。
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】(1)6H2SO4(浓)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑(2)SO2可使品红溶液的红色褪去。
                
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