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教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 杨青芹 北京市天泰中学 教学基本信息 课题 第2章 计算机网络基础 第二节 网络应用 学科 信息技术 学段 初中 年级 七年级 相关 领域 教材 书名：《信息技术》第4册 出版社：北京教育出版社 出版日期： 1.指导思想与理论依据 本课依据《中小学信息技术课程指导纲要》提出的“培养和提升学生信息素养，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能 2.教学背景分析 （一教材 3.教学目标(含重、难点) 教学目标： 1.了解因特网提供的一些基本服务；了解使用万维网请求浏览信息与响应服务的过程；了解收发电子邮件的过程；理解利用因特网传输信息过程中，需要使用TCP/IP协议。 2.学会利用搜索引擎快速搜索指定的信息；掌握电子邮件地址的结构；掌握收发电子邮件的规则和方法。 3.体验并感受因特网提供信息服务的优势，体验电子邮件的优缺点。 教学重点： 因特网的应用---万维网及电子邮件 教学难点： TCP/IP协议在网络应用中的作用。 教学方法与教学用具 教学方法： 讲授法、演示法、类比、启发、引导、实践探究等方法。 教学用具： 多媒体网络教室、计算机、WindowsXP操作系统等。 4.教学过程 时间 （分） 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 2分 (课前2分钟预备) 按要求做好，填写上机记录。 复习提问（2分钟）： 1.因特网使用的协议？（TCP/IP协议） 2.在因特网信息传输中，TCP/IP协议的功能？（图示给出答案） 组织 提问 就坐 思考 回答 组织课堂 复习回顾 为突破难点作铺垫 1分 3分 4分 12分 4分 引入新课（1分钟）： 通常你利用因特网做些什么？ （上网浏览、QQ聊天、收发电子邮件、网上购物等） 讲授新课（40分钟）： 第二章 计算机网络基础 第二节网络应用 一、因特网信息服务 万维网服务、电子邮件服务、电子商务、即时通信、远程教育等。 TCP/IP协议集中的几个协议 ： HTTP：超文本传输协议；SMTP：简单邮件传输协议 ；POP3：邮局协议（第三版）等。 二、万维网服务 万维网（World Wide Web，简称为 WWW）是运行在因特网上的一项服务，是一个由许多互相链接的超文本文档组成的系统。 请求浏览服务 动手实践1： 体验浏览请求服务的过程。在打开浏览器搜索框中，输入“万维网”、“超文本传送协议”、“超文本”、“统一资源定位符”等关键词语，了解相关的知识，并把相关的信息保存下来，放到自己文件夹。 使用不同的搜索引擎搜索, 分析讨论比较两个以上搜索引擎搜索的速度、信息量多少、准确程度等效果。 课堂练习1(纸质打印) 三、电子邮件服务 电子邮件是网络的一种非实时通信系统。 ①发信人发送电子邮件时（使用SMTP协议），将发送的电子邮件先放入“邮筒”，等待邮件服务器按次序排队发送到接信方的“邮箱”中。 ②收信人并不知道自己的“邮箱”中，已经有新发来的电子邮件。为及时处理邮件，要时常地到自己的“邮箱”中查一查，如果发现有新发来的电子邮件（使用POP3协议），将电子邮件接收下来，打开阅读。 提问 板书 呈现 播放 讲解 呈现 讲解 演示 巡视 指导 统计 反馈 呈现 讲解演示 思考 回答 观看 接受 记忆 听讲 理解 观看 理解 实践体验 练习 听讲 理解 设置问题引入新课 实现目标1 为后面突出重点做铺垫 突破难点 实现目标1 突出重点 实现目标2 实现目标3 分层教学 巩固 实现目标1 2分 14分 2分 1分 收发电子邮件 电子邮件优缺点： 电子邮件传送速度快，方便快捷，可以异地接收。在不打断接信方的正常学习、工作和休息情况下，发送电子邮件。 有时可能会收到太多的垃圾邮件，需要采取技术方面的处理和通过相关的法律来解决。 讨论交流1： 计算机病毒、木马程序等经常会藏身于“DOC、EXE、HTML、TXT、MP3”等格式的文件中。因此，在打开电子邮件的附件之前，是否先要确认发信人是否认识？ 对于陌生人发来的邮件直接就设置为垃圾邮件、非法邮件！进行网络举报后，并及时地删除！更不能轻易地打开其中的附件！ 动手实践2： ①打开电子邮箱，填写收件人的电子邮箱地址。 ②输入：“提交的网络应用作业----姓名” ③添加两个附件：一个搜索保存的信息文件和一个图像 文件（牡丹花.jpg）。 ④同时发给老师、自己和邻近的同学。 ⑤查阅自己的电子邮件，并注意整理存放收到的邮件。 实践与探讨 查看你所使用的电子邮箱，一次发送邮件时，系统允许添加的