如何开展初中教学管理.docVIP

精品论文 参考文献 如何开展初中教学管理 马少贤 〔摘要〕随着中国社会经济的飞速发 展，越来越依靠教育为经济的发展培养出更 多更好的人才。改革开放以来，中国的教育 步子很快，因此教育管理被提到特别重视的 高度。初中生正处在学习知识、树立价值观、 塑造综合素质的关键时期，教育管理直接影 响着他们未来的人生方向。因此开展初中教 学管理应受到广大教育者的重视。 〔关键词〕初中教学管理开展 教育管理不仅仅是一种教育，而且是一 门管理艺术，管理科学。中国教育改革和发 展纲要明确指出振兴民族的希望在教育，怎 样才能真正抓好教育管理呢？笔者认为：在 抓教育管理之中，我们应该坚持以人为本， 才能真正地管理教育，发展好教育。学校是 进行教育的专门机构，管理好学校则是实施 素质教育的先决条件。对于初中而言，初中 生正处在充实知识、发展人格的重要阶段， 无论是对知识的学习还是对人生价值观念 的学习，他们的第一榜样都是教育他们的 人。教师作为学生第一教育人必须提高自身 素质，校长作为教学决策者必须提高自身的 思想素质和管理水平。 1 校长是学校管理的第一责任人 做为学校的决策者，校长的办学思想及 能力直接影响着学校的办学方向和办学质 量，因此，校长必须具备较高的政治思想素 质，过硬的文化知识和一定的教学水平。在 实施素质教育过程中，校长应带头提高自身 素质，率先垂范。遵循邓小平“以国家和民族 的希望为出发点”，校长应从讲政治的高度 认识实施素质教育的必要性，提高自身的政 治思想素质，带头学习马列主义、毛泽东思 想、邓小平建设有中国特色的社会主义理 论，尤其是学习邓小平教育理论和江泽民 “三个代表”的思想，树立正确的教育观，人 才观和质量观，适应二十一世纪的教育需 要。实施素质教育是历史赋予我们的责任， 是时代赋予我们的历史使命。我们的每一位 校长，都要做到思路清晰，开拓进取，勇于探 索，联系本校的实际，闯出一条管理学校的 新路子。我们在学校管理中，应严格执行国 家规定的课程计划，开全科目，开足课时，不 随意增减。应加强德育工作，重视音体美劳 等科的教学，落实各项活动课程，使全体学 生的德、智、体、美、劳得到全面发展。另外， 我们还要切实树立科研兴教观念。以科研兴 校为指导思想，广泛开展教研教改活动。 校 长应从我做起，大胆尝试，勇于创新，认真抓 好改革，变应试教育的重“教”、重“知”、重 “灌”为素质教育的重“学”、重“思”、重“乐”， 做好培养教学能手和学科带头人的工作。学 校管理，校长首先应严于律己，以身作则，正 已是校长的自省之义，也是正人的重要条 件，如此才能做到“其身正不令而行”。特别 是在实施素质教育的今天，校长要高瞻远 瞩，走在时代的前面，男于接受挑战，掌握科 学的管理方法，真正发挥校长的应有用于。 2 提高教师质量是加强学校管理的关键 实施素质教育是当前基础教育改革的 重大课题。而实施素质教育，教师必须具有 良好的素质。教师是素质教育的实施者，教 师素质(包括心理素质、政治素质、道德素 质、文化素质等)的高低对素质教育的实施 有决定作用。因此，要培养新世纪的现代化 人才，全面实施素质教育，没有一支高素质 的教师队伍，是完全不可能的。所以，我们必 须首先提高教师素质，加强教师队伍建设， 不断提高教师的职业道德和整体素质。素质 教育是全民性教育，它是根据社会和人的发 展需要，使学生学会学习、生活、劳动、做人 的教育。素质教育也是一种全面性的教育， 它是按照党的教育方针，促进学生在德、智、 体、美、劳全面发展。为实现素质教育的全民 性和全面性，我们必须对教师提出以下要 求： 2.1 教师应更新教育观念，不断提高自己 的教育教学业务水平。教师需努力做到为人 师表、严于律己、学识渊博、业务精通，既要 爱岗敬业，又具有广泛的相关知识，还要具 有过硬的理论功底和较高的业务能力。只有 这样，在上课时才能深入浅出，旁征博引，寓 素质教育于各科教学之中，融思想教育、道 德教育、知识教育、能力培养于一炉。同时， 我们还应引导教师不断探索素质教育的模 式、体系，勇于进取，不断“充电”。为让教师 不断拓宽视野，优化知识结构，提高自身素 质，学校必须积极为教师创造条件，参加继 续教育，使教师的知识水平和业务能力不断 提高。 2.2 为提高教师素质，学校应开展基本功 过关活动，组织教师过“三笔字”关，可聘请 本地或外地的书法专家到学校指导书法，面 对面，手把手地指点教师的书法训练。 2.3 为了让教师适应电化教学，学校要设 法添置一定数量的电脑，指派一两名教师外 出学习培训，然后回校充当辅导老师，辅导 全