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精品论文 参考文献 如何根据材料巧立观点 李斌 摘要：材料作文是高考作文中常见的命题形式，考生如何读懂材料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材料的精髓，提炼出鲜明的观点就成了写好一篇好文章中关键的一着棋。本文主要从整体上把握材料的内容，从中受到启发、提炼观点；紧紧抓住材料的关键语句，并由此受到感悟，提炼观点；运用联想，经过对材料的归纳分析，提炼出相应的观点；从比较和辨析中把握判断、确立观点等四个方面入手来谈了材料作文的观点提炼问题。 关键词：材料作文；观点；提炼 材料作文是高考作文中常见的命题形式，因其具有读写结合、不易猜题的优势而受到高考命题的青睐。因此，材料作文在沉寂了几年之后，又重新回到了高考语文试卷上来。比如，这几年的全国卷二和卷一的作文，就是典型的给材料作文，要求学生全面理解材料。但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。其实，这也是要求学生自己从材料中提炼观点、阐述成文。 因此，如何读懂材料、正确理解材料的主旨、从整体上把握材料的精髓、提炼出鲜明的论点就成了写好一篇好文章中关键的一着棋。笔者认为提炼观点可以从以下几个方面入手： 一、从整体上把握材料的内容，从中受到启发、提炼观点 如材料：78岁高龄的竺可桢，曾先后多次向外孙女婿求教高能物理知识。当他重病躺在床上，听到外孙女婿来了，便迫不及待地叫他讲授物理方面的知识。老伴劝他：“你连坐都坐不住了，还问这些干什么？”竺老听了老伴的话，一边咳嗽，一边说：“不成，我知道的太少了。” 一位著名的气象学家，还认为他“知道的太少了”，由此，我们可以提炼出“承认lsquo;无知rsquo;才会lsquo;有知rsquo;”这一观点。这个观点包含在这则材料的整体之中。因此，由材料而形成的判断是正确的。 二、紧紧抓住材料的关键语句，并由此受到感悟、提炼观点 如材料：居里夫人青年时代的一次失恋曾令她痛苦万分，竟准备“同尘世告别”。可是她终于凭着意志克制了自己。因为她想到，除了所爱的人，自己还爱着祖国和人民，还爱科学。于是，她把个人的不幸化解为献身更伟大目标的动力，最终取得了举世瞩目的成就。 　　仔细阅读这则材料，可发现很多关键语句，如“竟准备同尘世告别”、“凭着意志克制了自己”、“除了所爱的人，自己还爱着祖国和人民，还爱科学”等，这些关键词可以提炼出不同的观点。 再如，去年高考全国卷二的作文材料： 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕。心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 　 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 　　这则材料寓意很丰富，可以从不同侧面、不同角度去理解和构思作文： 　　从材料的要旨来看，分析乌鸦的行为与结果，可以发现简单模仿的可笑与可悲，说明要清醒地认识自我、准确地把握自我，要量力而行，不要盲目蛮干；也可以理解为要有创新精神、勇敢地挑战自我、不懈地重塑自我，即使失败了也无所谓。 从探究牧羊人的角度来看，认真分析“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这关键语句，可以看出它包含着对乌鸦模仿行为的批评与贬斥，从而思考从寓言中汲取教训，也可以有很多种立意。例如，要正确认识自己、要明确自己的角色和能力、要处理好模仿与创新的关系、要做力所能及的事情，或者是因循守旧的思想要不得等等。 从牧羊人儿子的角度来看，仔细品味“它也很可爱”这句关键语句，可以看出它包含着对乌鸦精神的赞叹，也可以提出不同的观点。例如，“挑战勇气，重塑自我”、“要富有探索精神，敢想敢干”、“给乌鸦练习本领的机会”、“善待弱者”、“向乌鸦致敬”、“盲目崇拜、盲目模仿要不得”等等。 三、运用联想，经过对材料的归纳分析，提炼出相应的观点 　　如材料：高速公路所以能高速行车，除了公路实行“全封闭”之外，关键在于有一条超车道。否则，如果快车、慢车、好车、坏车都挤在一条正常车道上，高速公路就会名存实亡。 　　为了充分发挥超车道的作用，行车规则规定：凡在正常行车道上的车，通过了超车道越过前面的车之后，必须马上回到正常车道上来，保证超车道畅通无阻。如果占着超车道而不超车，挡住他人超车，就要课以罚款乃至判刑。 　　这样，超车道为任何人都提供了平等的超车机会。你技术高超、精力充沛、想快点到达目的地，可以不断地超车。他没有