武汉二职《正弦函数的图象》教学设计.docVIP

《正弦函数的图像》教学设计方案 授课 内容 正弦函数的图像 授课教材 《数学》 （基础模块）上册 授 课 类 型 新授课 （45分钟） 授课 班级 一年级 专业 电子电工 专业 人数 36人 授 课 时 间 2014.4 教材 分析 《正弦函数的图像》是中等职业教育课程改革国家规划新教材 《数学》(基础模块)( 上册)第五章第六节的第一课时。 通过本节课的学习，可以培养学生数形结合的思想方法，从特殊到一般，从局部到整体的逻辑思维能力等，为学生在专业学习中进行简单的正弦型交流电路的计算打下基础。 教学 目标 【知识目标】 通过引导学生反复观察正弦函数的图像直观找到“五个关键点”并会用“五点法”作图。 【能力目标】 通过。 通过问题的解决，培养学生独立思考和合作交流等良好个性品质。 教学 重点 用“五点作图法”画正弦函数的简图。 教学 难点 周期概念的理解及应用正弦函数的周期性的知识画正弦曲线。 教学 关键点 理解“五点作图法”中五个关键点的特殊性。 学情 分析 任教的班级是电子电工专业，班上男生较多，他们愿意思考，有一定表现欲，有一定作函数图像的基础；但他们对学习抽象理论知识存在畏难情绪。 教法 学法 根据学生的实际情况，依据“从做中学”的教育理念，本节课教法学法主要采用观察发现、合作探究和多媒体辅助教学等教学方法。 课前 准备 制定本节课导学案；学生