XX初中2014春季学期开学工作自查报告.docVIP

XX初中2014春季学期开学工作自查报告.doc

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XX初中2014春季学期开学工作自查报告

XX初中2014春季学期开学工作 自 查 报 告 按照市教育局《2014年春季中小学幼儿园开学工作检查方案》的要求,结合市教育局《2014--2016年基础教育工作要点》,马鞍中心初中认真开展2014春季开学工作:2月7日(正月初八)中心初中班子成员八点准时到班,召开例会商议新学年工作思路,研究2月8日上午的全乡中小学校长、幼儿园例会,拟定了乡《开学工作方案》、《开学工作检查方案与检查量化细则》,制定了相关开学表册;我们将开学任务安排到天、具体到事、落实到人;我们拟定了本学期相关工作计划,指导各校从教务、德育、教科研等方面制定切实可行的计划。在2月8日上午全乡中小学校长会议上,中心初中各位干事结合各自工作要求,部署了各项工作。结合以往经验,校长们交流了可能存在的问题,商讨了解决办法,达成了相关共识,并立刻返回各校组织学校教师大会。至此,全乡中小学、幼儿园开学工作拉开序幕。 2月9日各中小学召开新年第一次教师大会,认真学习了市教育局《2014--2016年基础教育工作要点》,开始平稳有序的落实各项开学具体事项。中心初中各驻校领导也分赴各校督办开学工作,具体常看了各校“小有大无”工作计划,特别是洁净校园、早读午写、认真作业的相关措施。2月10日,中心初中一般人再次到各校巡视一遍,问询了师生返校情况,了解各校常规工作,实地查看了各校的安全工作、校园环境整理,纵观整个开学氛围良好。 现将中心初中督办各校开学工作情况汇报如下: 学生返校情况 截止2月13日上午10时,全乡开学快报汇总显示:6所小学应到学生994人,实到978人;喻河中学应到429人,实到417人。小学未到校学生16人,多为乡内几个砖瓦厂外籍务工人员子女,砖瓦厂开工后随父母返校。各校对未到学生作了详细登记,掌握了解各自情况,并进行了家访和电话问询;喻河中学休学1人,转出2人,未到9人,学校责任包保领导进行走访了劝学,相关事宜还在具体落实之中。 各校学生异动情况有较为详细记载,但手续完备情况还有缺陷。 教师到岗情况 全乡在编在岗教师186人,其中审批病休7人,提前退养1人,在职教职工178人。学校教职工花名册、教师任课表人员名单、教师考勤表一致;各校教师全部于2月9日按时返岗,落实考勤签到;全乡无非正常离岗人员。 教育教学常规管理工作情况 全乡中小学幼儿园均按时开学;喻河中学为、高观小学、索子小学抢抓教学时间,2月10日下午召开了开学典礼,2月11日正式开课落实教学;八一中心小学领导集体从正月初九开始运作开学工作;其他各校于2月11日上午在庄严的升旗仪式中举行了简短而隆重的开学典礼,领导作了开学致辞,教师、学生代表做了表态发言,政教处集中开展了收心教育和安全教育;教师提前备课一周,认真执行课表上好第一节课并布置作业,详实批改了第一次作业,各校领导推门进课堂听了新学期第一次课;学校国旗飘扬,早操、课间操、眼保健操按常规启动;2月11日各校教务处开展了新学期第一次备改常规检查,学校各项工作走上正轨。 为确保各学校按要求开齐开足课程,特别是音、体、美课程,中心初中特意发放了《义务教育阶段课程设置》标准,各校也上传了课表和教师任课一览表到中心初中核查;基本上教师任课做到“相对专兼、错位排课”;教师分课表、班级分课表能与各校总课表一致。 教师教学计划安排能与教育局下发的教学历一致;学校领导任课量基本符合规定。各校对上学期期末质量测评进行了初步的质量分析,质量评价结果均纳入了各校绩效考核范围。 规范办学行为情况 马鞍乡中小学没有违规收费现象,没有违规征订和推销教辅资料的行为。各校作息时间安排基本合理,每天一小时体育锻炼时间在时间安排上均有体现,各校已经启动常规教育教学作息时间。 绿化及校园环境整理情况 中心初中在校长开学工作会议上对三月底以前要完成的绿化工作作了安排,各校相关管理制度也在逐步建立健全,新学期各校呈现新气象。各校组织进行了清洁大扫除,清楚卫生死角。横堤小学革命烈士纪念馆在市民政局的资助下,投资四万元,整体更新,焕然一新,为全乡中小学学生接受爱国主义教育奠定了良好的基础。 安全管理 各校进行了开学前的安全隐患排查,安全隐患及时进行了排除,并做了备案记录。开学典礼上各校集中对学生进行了第一次安全教育。学校安全管理严格落实、责任到人到位,门卫、食堂、宿舍等重点部位的安全工作更是反复排查倍加关注。对接送学生及幼儿的车辆按规定进行了排查,相关资料做了备案。 高观小学搬入新校舍后,积极开展学生安全教育,确保了学生安全。八一中心小学、横堤小学继续路队制度,由学校领导、教师值班,护送学生上学放学。 七、典型的人和事 横堤小学教导主任谭汉龙,春节期间严重鼻炎,赴同济医院检查,医生建议要及时住院治疗,但是他放心不下学校工作,坚持初八上班,参与修订学校工作制度计划、安排课程表等,使学校各项工作

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